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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1504| Tipo do documento: | Dissertação |
| Título: | A formação do professor perante o programa ler e escrever: mudanças e transformações |
| Título(s) alternativo(s): | Teacher training program to you read and write: changes and transformations |
| Autor: | Bueno, Ivana Santiago  |
| Primeiro orientador: | Bioto-Cavalcanti, Patricia Aparecida |
| Primeiro membro da banca: | Bioto-Cavalcanti, Patricia Aparecida |
| Segundo membro da banca: | Teixeira, Rosiley Aparecida |
| Terceiro membro da banca: | Giovanni, Luciana Maria |
| Quarto membro da banca: | Noffs, Neide Aquino |
| Quinto membro da banca: | Stangherlim, Roberta |
| Resumo: | Esta pesquisa tem por objetivo investigar como e se acontece a formação continuada do professor no lócus escolar durante o ATPC. Atualmente o professor necessita inteirar-se de saberes e conceitos para restabelecer uma conexão entre saber ser e saber reaprender a ser professor, se transformar. Para tal, saber mediar com o campo educacional ao exibir na prática o que a teoria lhe sustenta preenchendo o seu conhecimento. Esta mesma teoria baseada em diversos conceitos que o transmuta de professor “missionário” para o professor transformado de hoje (Assmann, 2007). Diante desta perspectiva de formação continuada esta pesquisa tem por objetivo estudar a formação do professor, as mudanças e as possíveis transformações perante o PROGRAMA LER E ESCREVER. |
| Abstract: | This research aims to investigate how and if it happens continuing education teacher in the school locus during the ATPC. Currently the teacher needs to learn of knowledge and concepts to re-establish a connection between knowing how to be and know relearn how to be a teacher, become. To do this, knowing mediate with the educational field to show in practice what the theory holds him filling his knowledge. This same theory based on several concepts that transmutes teacher "missionary" to become a teacher today (Assmann, 2007). Faced with this continuing education perspective this research is to study the formation of the teacher, the changes and possible changes to the READ AND WRITE PROGRAM. |
| Palavras-chave: | formação continuada professor programa ler e escrever continuing education teacher reading and writing program |
| Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Nove de Julho |
| Sigla da instituição: | UNINOVE |
| Departamento: | Educação |
| Programa: | Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais |
| Citação: | Bueno, Ivana Santiago. A formação do professor perante o programa ler e escrever: mudanças e transformações. 2016. 200 f. Dissertação( Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais) - Universidade Nove de Julho, São Paulo. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1504 |
| Data de defesa: | 28-Abr-2016 |
| Aparece nas coleções: | Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Ivana Santiago Bueno.pdf | Ivana Santiago Bueno | 1,31 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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