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Tipo do documento: Tese
Título: Gestão acadêmica em tempos de regulação transnacional e financeirização da educação superior: um estudo sobre duas corporações de ensino superior
Título(s) alternativo(s): Academic management in times of transnational regulation and financialization of higher education: a study of two higher education corporations
Gestión académica en tiempos de regulación transnacional y financiarización de la educación superior: un estudio de dos corporaciones de educación superior
Autor: Carvalho Júnior, Raimundo Nonato de 
Primeiro orientador: Gomes, Manuel Tavares
Primeiro membro da banca: Gomes, Manuel Tavares
Segundo membro da banca: Teodoro, Antonio
Terceiro membro da banca: Neira, Marcos
Quarto membro da banca: Bauer, Carlos
Quinto membro da banca: Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Resumo: O presente trabalho analisa os impactos da regulação transnacional e da financeirização na gestão acadêmica das instituições de educação superior brasileiras, utilizando para estudo os casos de duas grandes corporações nacionais que atuam no setor: Estácio e Kroton Educacional, grupos que trilharam, a partir dos anos 2000, uma estratégia de ampliação de sua presença no sistema nacional de educação superior brasileiro por meio de operações de mercado, incluindo venda de ativos e abertura de ações no mercado financeiro. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa em três dimensões: documental, bibliográfica e empírica. A pesquisa documental se dedidou à compreensão das orientações que sustentaram a proposição de políticas de privatização mercantil do setor no Brasil, conforme propostas em documentos educacionais de agências multilaterais como Banco Mundial e OCDE, e da regulamentação jurídico-legal que promoveu mudanças liberalizantes na política de educação superior abrindo-a ao empresariamento e aos investimentos dos mercados financeiros. A pesquisa bibliográfica focou a produção científica em torno das três categorias fundamentais que integram a estratégia de mercado de tais grupos: regulação transnacional, privatização mercantil e gestão acadêmica, constituindo-se na revisão de literatura das principais referências teóricas que intentam analisar as tendências contemporâneas de reconfiguração da educação superior no país. A pesquisa empírica se valeu de entrevistas, a partir de roteiro semiestruturado, com gestores das instituições universos desta investigação, a fim de compreender os impactos na gestão acadêmica das IES de atuação, enfatizando a análise nas percepções desses atores com relação as mudanças na prestação de serviços educacionais e da nova cultura organizacional pós-fusão e aquisição. O estudo demonstra que a gestão acadêmica, parte fulcral da organização que constitui e expressa a identidade institucional, é impactada pelos reflexos da regulação transnacional, da privatização mercantil e das políticas institucionais das grandes corporações educacionais que operam o mercado da educação superior, de tal forma que, progressivamente, estabelecem-se novas visões sobre missão, visão e valores no setor.
Abstract: The present work analyzes the impacts of transnational regulation and financialization on the academic management of Brazilian higher education institutions, using to study the cases of two large national corporations that operate in the sector: Estácio and Kroton Educacional, groups that, from the years 2000, a strategy to expand its presence in the Brazilian national higher education system through market operations, including the sale of assets and the opening of shares in the financial market. For that, a research was developed in three dimensions: documentary, bibliographical and empirical. The documentary research was dedicated to understanding the guidelines that supported the proposition of mercantile privatization policies in the sector in Brazil, as proposed in educational documents from multilateral agencies such as the World Bank and OECD, and the legal regulation that promoted liberalizing changes in the policy of higher education opening it up to entrepreneurship and investment in the financial markets. The bibliographic research focused the scientific production around the three fundamental categories that integrate the market strategy of such groups: transnational regulation, mercantile privatization and academic management, constituting a literature review of the main theoretical references that attempt to analyze the contemporary trends of reconfiguration of higher education in the country. The empirical research was based on interviews, based on a semi-structured script, with managers of the institutions involved in this investigation, in order to understand the impacts on the academic management of the HEIs in which they operate, emphasizing the analysis of the perceptions of these actors in relation to changes in the provision of services. educational services and the new post-merger and acquisition organizational culture. The study demonstrates that academic management, a central part of the organization that constitutes and expresses the institutional identity, is impacted by the reflexes of transnational regulation, mercantile privatization and institutional policies of large educational corporations that operate the higher education market, in such a way that that, progressively, new visions about mission, vision and values in the sector are established.
El presente trabajo analiza los impactos de la regulación transnacional y la financiarización en la gestión académica de las instituciones de educación superior brasileñas, utilizando para estudiar los casos de dos grandes corporaciones nacionales que actúan en el sector: Estácio y Kroton Educacional, grupos que, desde los años 2000, una estrategia para expandir su presencia en el sistema nacional de educación superior brasileño a través de operaciones de mercado, incluyendo la venta de activos y la apertura de acciones en el mercado financiero. Para ello, se desarrolló una investigación en tres dimensiones: documental, bibliográfica y empírica. La investigación documental se dedicó a comprender las directrices que sustentaron la proposición de políticas de privatización mercantil en el sector en Brasil, tal como se proponen en documentos educativos de organismos multilaterales como el Banco Mundial y la OCDE, y la regulación legal que promovió cambios liberalizadores en la política. de la educación superior abriéndola al espíritu empresarial y la inversión en los mercados financieros. La investigación bibliográfica centró la producción científica en torno a las tres categorías fundamentales que integran la estrategia de mercado de tales grupos: la regulación transnacional, la privatización mercantil y la gestión académica, constituyendo una revisión bibliográfica de los principales referentes teóricos que intentan analizar las tendencias contemporáneas de reconfiguración de la educación superior. educación en el país. La investigación empírica se basó en entrevistas, a partir de un guión semiestructurado, con directivos de las instituciones involucradas en esta investigación, con el fin de comprender los impactos en la gestión académica de las IES en las que actúan, enfatizando el análisis de las percepciones de estos actores en relación con los cambios en la prestación de los servicios educativos y la nueva cultura organizacional posterior a las fusiones y adquisiciones. El estudio demuestra que la gestión académica, parte central de la organización que constituye y expresa la identidad institucional, es impactada por los reflejos de la regulación transnacional, la privatización mercantil y las políticas institucionales de las grandes corporaciones educativas que operan el mercado de la educación superior, de tal forma que, progresivamente, se establezcan nuevas visiones sobre misión, visión y valores en el sector.
Palavras-chave: regulação transnacional
privatização mercantil
financeirização da educação superior
gestão acadêmica
cultura organizacional
transnational regulation
mercantile privatization
financialization of higher education
academic management
organizational culture
regulación transnacional
privatización mercantil
financiarización de la educación superior
gestión académica
cultura organizacional
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: UNINOVE
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: Carvalho Júnior, Raimundo Nonato de. Gestão acadêmica em tempos de regulação transnacional e financeirização da educação superior: um estudo sobre duas corporações de ensino superior. 2022. 233 f. Tese( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2956
Data de defesa: 4-Mar-2022
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Educação

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