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Tipo do documento: Dissertação
Título: Qualidade no ensino: um estudo sobre o discurso da qualidade no sertor privado do ensino superior em São Paulo.
Autor: Oliveira, Celso Ramos de 
Primeiro orientador: Jardilino, José Rubens
Primeiro membro da banca: Almeida, José Luis Vieira de
Segundo membro da banca: Almeida, Cleide Rita Silvério de
Terceiro membro da banca: Petraglia, Izabel Cristina
Resumo: Diante de uma nova ordem mundial, marcada pela globalização e pela transição das estruturas do poder, deparamo-nos com a necessidade do setor produtivo de melhorar suas condições de competitividade. A educação é considerada como fator chave para atender essa necessidade. O Ensino Superior Privado vem dando indicações de que busca a melhoria da qualidade de ensino, pois espera que a massa trabalhadora que ela forma esteja preparada para atuar em consonância com as exigências do mercado competitivo. As Instituições de Ensino Superior, pública e privada, têm diversificado seus fins, ao assumir como um de seus compromissos a formação de profissionais para o mercado de trabalho, anteriormente, a preocupação básica estava na formação acadêmica. Essa postura coloca em questão temas como da qualidade e da equidade, que no sistema de ensino passa, inclusive pela adoção de medidas eficientes no sistema de avaliação, que exige uma adequação do futuro profissional às demandas do mercado.
Palavras-chave: Ensino superior privado
Formação profissional
Mercado de trabalho
Private superior education
Professional formation
Market of work
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: Uninove
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: OLIVEIRA, Celso Ramos de. Qualidade no ensino: um estudo sobre o discurso da qualidade no sertor privado do ensino superior em São Paulo.. 2003. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2003.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/tede/handle/tede/352
Data de defesa: 6-Mar-2003
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Educação

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