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6-Dez-2022Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): formação continuada e práxis docenteCruz, Juliane Barssalos daTeixeira, Rosiley AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
4-Dez-2023A compreensão que os egressos do curso técnico em química da Etec de Mairinque possuem da relação entre formação escolar e o trabalhoBenassi, Talita Alessandra CamargoCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
25-Mar-2020Os modos de fazer dos diretores de escolas públicas paulista frente as exigências da Secretaria da EducaçãoFovali, Fernanda SantoniBioto-Cavalcanti, Patricia AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
8-Set-2020O conceito de competências no contexto do currículo oficial paulistaPatiño, Tatiana Zanini da SilvaCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Mar-2019As propostas curriculares da disciplina de biologia para a rede estadual de ensino de São Paulo no período 1968-2008Pataki, Edna Ferreira da SilvaCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
11-Dez-2020A música na educação infantil: a formação continuada e em serviço do professor em uma escola municipal de São PauloRibeiro, Andréia Novaes SoutoBioto-Cavalcanti, Patricia AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
24-Mar-2021A educação sexual nos documentos curriculares e na perspectiva de professores do ensino fundamentalVicente, Luciane da SilvaCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
25-Mar-2021Aula de trabalho pedagógico coletivo (ATPC): uma contribuição para a formação continuada de professores da rede estadual de ensino de São PauloRibeiro, Jorge Luis SansigoloCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
25-Jun-2021O Programa Ler e Escrever na rede estadual de ensino de São Paulo: um estudo sobre seus fundamentos pedagógicosAciem, Tânia MedeirosCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
29-Mar-2022Flexibilização curricular e itinerários formativos: a percepção de professores de física sobre os documentos do novo ensino médio paulistaCavalcanti, FábioCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese

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