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Tipo do documento: Dissertação
Título: Ensino médio: realidade e expectativas juvenis.
Título(s) alternativo(s): Average education: youthful reality and expectations.
Autor: Baciano, Gislaine de Medeiros 
Primeiro orientador: Roggero, Rosemary
Primeiro membro da banca: Lorieri, Marcos Antonio
Segundo membro da banca: Giovinazzo Junior, Carlos Antonio
Resumo: Este trabalho discute a formação da juventude na sociedade contemporânea no âmbito da educação escolar de nível médio. Busca-se compreender a realidade do Ensino Médio público paulistano e as expectativas juvenis em relação à escola visando identificar as dificuldades que ocorrem no processo de escolarização dos jovens. São analisados documentos oficiais, estatísticas, estudos anteriores e as próprias percepções dos estudantes de uma escola estadual de Ensino Médio. Com base no conceito de formação proposto por Adorno (1995), concluímos que a formação da juventude contemporânea vem sendo socioculturalmente estreitada, condicionada a espaços e circunstâncias limitantes. E também que os jovens consideram a formação promovida atualmente pela escola como inadequada e sem sentido e em tal conjuntura desenvolvem estratégias de adaptação e autopreservação.
Abstract: This work argues the formation of youth in the society contemporary in the scope of the pertaining to school education of average level. One searchs to understand the reality of Medium Teaching paulistano public and expectations of the youngs in relation to the school being aimed at to identify the difficulties that occur in the process of schooling of the young. They are analyzed official documents, statistics, previous studies and the proper perceptions of the students of a state school on Medium Teaching. On the basis of the concept of formation considered for Adorno (1995), we conclude that the formation of youth contemporary comes being social and culturally narrowed, conditioned the spaces and circumstances that it imposes limits. And also that the young considers the formation promoted currently for meaningless the school as inadequate and in such conjuncture develops strategies of adaptation and auto-preservation.
Palavras-chave: Políticas em Educação
Formação. Jovens
Ensino Médio
História Oral
Politics in Education
Formation
Young. Medium Teaching
Verbal History
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: Uninove
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: BACIANO, Gislaine de Medeiros. Average education: youthful reality and expectations.. 2011. 167 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2011.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/tede/handle/tede/459
Data de defesa: 19-Out-2011
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Educação

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