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dc.creatorMello, Isabella Delcorso Cury de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7835118669464754por
dc.contributor.advisor1Silva, Maurício Pedro da-
dc.contributor.referee1Silva, Maurício Pedro da-
dc.contributor.referee2Lorieri, Marco Antonio-
dc.contributor.referee3Evangelista, Francisco-
dc.contributor.referee4Mafra, Jason Ferreira-
dc.contributor.referee5Navas, Diana-
dc.date.accessioned2019-06-13T18:11:01Z-
dc.date.issued2019-03-27-
dc.identifier.citationMello, Isabella Delcorso Cury de. Multiculturalismo no Bom Retiro (SP): o caso do colégio de Santa Inês. 2019. 143 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/2015-
dc.description.resumoEste trabalho apresenta o caso do Colégio de Santa Inês no bairro do Bom Retiro na cidade de São Paulo. O bairro apresenta uma característica multicultural, étnica e religiosa, pois imigrantes de diversos locais do mundo (de judeus a coreanos) se instalaram na região. Neste cenário, o Colégio de Santa Inês foi responsável por acolher essa diversidade, mesmo se tratando de uma escola católica. Para entender como se deu esta recepção, foram entrevistadas freiras salesianas que tiveram uma passagem significativa na instituição. Dessa forma, foi feita uma pesquisa sobre história oral, para saber como seriam realizadas as entrevistas, um aprofundamento da pedagogia salesiana, para conhecer a proposta do Colégio, e um estudo sobre o multiculturalismo, para o conhecimento da realidade intercultural dos alunos. Estudar a intercultura somada à pedagogia salesiana, mostrou-se eficaz para o entendimento da educação oferecida pelo tradicional Colégio e como são tratadas as diferenças pluriculturais na cidade de São Paulo.por
dc.description.abstractThis paper presents the case of the Santa Ines School in the neighborhood of Bom Retiro in the city of São Paulo. The neighborhood has a multicultural, ethnic and religious feature, as immigrants from various parts of the world (from jews to koreans) settled in the area. In this scenario, the school was responsible for welcoming this diversity, even if it was a catholic school. In order to understand how this reception was given, Salesian nuns who had a significant passage in the institution were interviewed. Thus, a research on oral history was carried out to find out how the interviews would be carried out, a deepening of Salesian pedagogy, to know the proposal of the school, and a study on multiculturalism, to learn about the intercultural reality of the students. Studying the interculture together with the Salesian pedagogy proved to be effective for understanding the education offered by the traditional College and how the multicultural differences in the city of São Paulo are treated.eng
dc.description.abstractEste trabajo presenta el caso del Colegio de Santa Inés en el barrio del Buen Retiro en la ciudad de São Paulo. El barrio presenta una característica multicultural, étnica y religiosa, pues el inmigrante se instala en la región. En este escenario, el Colegio de Santa Inés fue responsable de esa diversidad, al igual que se trata de una escuela católica. Para obtener este sentido, fueron entrevistadas monjas que vivían y tienen una gran importancia en la institución. De esta forma, se hizo una investigación sobre la historia oral, para dar a conocer las convenciones sobre las entrevistas, una profundización de la pedagogía salesiana, para conocer la propuesta del Colegio, y un estudio sobre el multiculturalismo, para el conocimiento de la realidad intercultural de los alumnos. Estudiar la intercultura sumada a la pedagogía salesiana, se mostró eficaz para el entendimiento de la educación impartida por el tradicional Colegio y cómo son tratadas como diferencias pluriculturales en la ciudad de São Paulo.spa
dc.description.provenanceSubmitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2019-06-13T18:11:01Z No. of bitstreams: 1 Isabella Delcorso Cury de Mello.pdf: 1093139 bytes, checksum: 4efa9b872d40bb926049251d37cb4b80 (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-06-13T18:11:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Isabella Delcorso Cury de Mello.pdf: 1093139 bytes, checksum: 4efa9b872d40bb926049251d37cb4b80 (MD5) Previous issue date: 2019-03-27eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Nove de Julhopor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUNINOVEpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectpedagogia salesianapor
dc.subjectmulticulturalismopor
dc.subjecthistória oralpor
dc.subjectBom Retiropor
dc.subjectcolégio de Santa Inêspor
dc.subjectsalesian pedagogyeng
dc.subjectmulticulturalismeng
dc.subjectoral historyeng
dc.subjectBom Retiroeng
dc.subjectSaint Ines schooleng
dc.subjectpedagogía salesianaspa
dc.subjectmulticulturalismospa
dc.subjecthistoria oralspa
dc.subjectBuen Retirospa
dc.subjectcolegio Santa Inésspa
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleMulticulturalismo no Bom Retiro (SP): o caso do colégio de Santa Inêspor
dc.title.alternativeMulticulturalism in Bom Retiro (SP): the case of the school of Santa Inêseng
dc.typeDissertaçãopor
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Educação

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