Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação supracitada, de acordo com a lei nº 9610/98, autorizo a Associação Nove de Julho, mantenedora da UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO, estabelecida na Rua Diamantina, 302, Vila Maria, na cidade e Estado de São Paulo, inscrita no CNPJ nº 43.374.768/0001-38 a disponibilizar gratuitamente o texto integral, por prazo indeterminado sem o pagamento de qualquer contraprestação, em sua página eletrônica mantida na Internet. A título de divulgação da produção científica, podendo a obra ser lida e/ou impressa por todos aqueles que a acessarem pela Internet.
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Desemparedamento da infância em uma escola municipal de educação infantil em tempos de pandemia
O presente estudo tem como objeto a investigação sobre o desemparedamento da infância em tempos de pandemia. Esta pesquisa foi motivada pelas seguintes questões: como uma Escola Municipal de Educação Infantil organiza seu território educativo, reconhecendo o valor do brincar e do aprender com e na natureza em tempos de pandemia? Que critérios são utilizados para o planejamento de ações que possibilitem às crianças viverem a infância fora da sala referência? De que forma ocorre o currícul...
A participação de crianças na gestão escolar: um estudo e escolas públicas da região metropolitana de São Paulo
O objeto de estudo desta pesquisa é a participação das crianças na gestão escolar. Buscou-se responder: como ocorre a participação de crianças na gestão escolar? O objetivo geral é analisar como se dá a participação de crianças na gestão escolar de escolas públicas. Os participantes da pesquisa são crianças que frequentam os 4o e 5o anos do ensino fundamental. O universo são três escolas públicas na região metropolitana da cidade de São Paulo. Os objetivos específicos são: verificar como...
Marco Lucchesi: por uma educação literária transformadora
Esta dissertação analisa a importância da leitura literária na formação e transformação dos indivíduos, principalmente de professores, que, para além do imperativo de se tornarem leitores contumazes, precisam compreender e ensinar a relevância da literatura para seus alunos. Uma das virtudes da literatura é transportar-nos para outras realidades possíveis e imagináveis, por meio da força de suas palavras. Ela evoca nossos sentidos, nutre nossos sonhos, desperta nossa curiosidade, estimu...
Educação em direitos humanos: uma tessitura coletiva. Experiências de gestão escolar no bairro educador de Heliópolis
O objeto de estudo é a gestão das políticas para a Educação em Direitos Humanos, no bairro educador de Heliópolis. As questões que motivaram e direcionaram o desenvolvimento desta pesquisa são: Quais as práticas existentes no território da escola que dialogam com o propósito de promoção e garantia de direitos para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, em articulação com outros equipamentos públicos e movimentos sociais? Qual a importância e o papel do(a) gestor(a) escolar neste contex...
Realidade virtual integrada à educação STEAM na formação continuada de professores no stricto sensu
Este estudo vincula-se ao Programa de Pós-Graduação Profissional Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE) – Universidade Nove de Julho (UNINOVE), especialmente, à Linha de Pesquisa e de Intervenção Metodologia da Aprendizagem e Práticas de Ensino (LIMAPE). O objeto de estudo desta pesquisa é a análise da utilização da Realidade Virtual articulada com a abordagem STEAM e o desenvolvimento de projetos, a partir de uma experiência com a formação continuada de professores no contexto do Stricto S...
A atuação do assistente pedagógico no processo de elaboração e construção do documento curricular da rede municipal de ensino de Santo André
O objeto de estudo é a participação dos Assistentes Pedagógicos no processo de elaboração do Documento Curricular no Município de Santo André, que ocorreu em 2017-2018. Partindo deste objeto de estudo emergiram algumas inquietações que motivaram e direcionaram o desenvolvimento desta pesquisa: quais os parâmetros de elaboração do Documento Curricular no Município? Pode-se afirmar que o processo de elaboração foi participativo? Como se efetivou a participação do AP na elaboração do documento? ...
Ser professora de bebês: saberes necessários à prática docente
Esta dissertação tem por objeto de pesquisa os saberes necessários à prática pedagógica com bebês. Busca responder às seguintes perguntas: O que as docentes entendem sobre ser professora de bebês? Quais os saberes necessários para ser professora de bebês? Quais são as especificidades da docência com bebês e crianças pequenas? Tem como objetivo geral compreender quais saberes as professoras de bebês possuem e se estão coerentes e dialogam com o que preconiza a legislação vigente, especialmente...
O jogo de RPG e a gamificação: contribuições para uma aprendizagem imersiva em história no ensino médio, com habilitação profissional técnica
Este estudo está vinculado ao Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho (PROGEPE-UNINOVE), articulado de maneira especial, à Linha de Pesquisa e de Intervenção Metodológica da Aprendizagem e Práticas de Ensino (LIMAPE). O objeto de investigação foi o uso do jogo de RPG e a Gamificação para a aprendizagem imersiva em História no Ensino Médio, com habilitação profissional técnica. Como questões norteadoras para o seu desenvolvimento, definiu-se: o que ...
A gestão da educação inclusiva em duas escolas de Santo Antônio do Pinhal-SP
Este estudo vincula-se ao Programa de Pós-Graduação Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho (PROGEPE – UNINOVE). Propõe-se como objeto de estudo o modus operandi construído para lidar com a educação inclusiva em duas escolas municipais, pertencentes à rede municipal de ensino de Santo Antônio do Pinhal-SP. Partindo deste objeto de estudo, emergiram algumas inquietações que motivaram e direcionaram o desenvolvimento desta pesquisa, compiladas na questão norteadora que segu...
Atuação do professor(a) mediador(a) escolar e comunitário(a) e o racismo estrutural
Esta dissertação tem por objeto a atuação do(a) Professor(a) Mediador(a) Escolar e Comunitário(a) (PMEC) e sua relação com o racismo estrutural, considerando o trabalho pedagógico desempenhado por esse(a) profissional no contexto escolar. Assim, buscamos examinar em que medida as mediações de conflitos escolares realizadas pelo PMEC promovem ou combatem o racismo estrutural, uma vez que isso está previsto na legislação que versa sobre as atribuições do PMEC. Além de constarem orientações acer...
Organização dos espaços-ambientes brincantes de um centro de educação infantil após retorno presencial
O objeto da presente pesquisa é a organização dos espaços ambie n tes brincantes de um Centr o de Edu ca ção Infantil após reto rno presencial Buscamos responder à s seguintes problema tizações: Quais são os espaços ambientes brincantes utilizados pelas crianças no CEI após retorno presencial O que as crianças têm a dizer sobre os espaços-ambientes brincantes? O o bjetivo geral é a nalisar quais são os espaços ambientes brincan tes preferidos pelas crianças após retorno presencial Os obje...
A formação permanente dos professores de um centro de educação infantil: o projeto especial de ação em pauta
A presente dissertação tem por objeto a formação permanente das professoras de um Centro de Educação Infantil. Visa responder às seguintes questões: Quais as percepções das professoras em relação aos estudos realizados no Projeto Especial de Ação? Como as reflexões desses momentos formativos se articulam nas práticas pedagógicas cotidianas e com o Projeto Político-Pedagógico da Unidade Escolar? A partir de tais questionamentos, defini-se como objetivo geral analisar como ocorre a formação per...
Formação docente: práticas de intervenção e mediação.
Esta pesquisa visa investigar e compreender a prática docente no ciclo de alfabetização, com foco na avaliação das dificuldades de aprendizagem dos alunos e nos desafios enfrentados pelos professores neste contexto educacional. O estudo parte de uma série de questões centrais que buscam levar a refletir sobre os aspectos fundamentais da prática docente, tais como: de que maneira os professores realizam a avaliação diagnóstica das dificuldades de aprendizagem? Quais metodologias e ferramentas ...
Robótica criativa e sustentável: formação continuada de professores em tempos de educação digital
Esta dissertação está vinculada ao Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho (PROGEPE-UNINOVE), articulada, de maneira especial, à Linha de Pesquisa e de Intervenção Metodológica da Aprendizagem e Práticas de Ensino (LIMAPE). O objeto de estudo desta pesquisa, referiu-se à formação on-line de profissionais da educação, em diferentes ocupações, em relação à robótica educacional, criativa e sustentável. Como objetivo geral para o seu desenvolvimento, f...
Avaliação mediadora na educação infantil: acompanhamento do processo de desenvolvimento da criança
Propõe-se como objeto de estudo desta dissertação a Avaliação mediadora na Educação Infantil com agrupamento multietário em uma Unidade de Educação Infantil da rede municipal de São Paulo. Partindo desse objeto de estudo, emergiram algumas inquietações que motivaram e direcionaram o desenvolvimento desta pesquisa: O processo de avaliação das crianças de quatro e cinco anos contempla o acompanhamento do seu processo de desenvolvimento? Os instrumentos utilizados são adequados para acompanhar o...
Educação musical na escola: avanços, desafios e perspectivas
Este estudo tem como tema a educação musical ofertada na escola de Educação Básica brasileira, a partir da deliberação 11.769/2008, que torna esse componente curricular obrigatório no currículo educacional no referido grau de ensino. O objeto da pesquisa consiste no exame da educação musical escolar, tomando como base de investigação os estudos acadêmicos desenvolvidos no âmbito dos programas profissionais de educação e as análises de entrevistas realizadas com educadoras e educadores da rede...
Da resistência à literatura poética à literatura poética de resistência literatura e fazer poético na formação educadora emancipatória
Esta pesquisa aborda a relação dos estudantes do 6º ao 9º ano com a literatura periférica e a razão pela qual a poética própria dessa literatura parece tão sedutora aos alunos nessa fase escolar. O universo da pesquisa é uma escola da rede municipal da zona leste de São Paulo. Parte-se da hipótese de que aproximar a poesia de resistência, originada fora da Escola, e a poesia canônica, estudada dentro da Escola, sem dissociar o caráter de luta por um lugar de fala, pode se mostrar ...
A gestão democrática no CEU Aricanduva
Esta dissertação examina a gestão democrática no Centro Educacional Unificado (CEU) Aricanduva, situado na periferia de São Paulo. O estudo investiga como a gestão democrática pode contribuir para a inclusão social, combate à pobreza e redução das desigualdades sociais, promovendo uma sociedade mais justa e igualitária. Utilizando como base a observação participante, pesquisa documental e entrevistas, a pesquisa analisou a atuação da equipe gestora no atendimento à população que frequent...
Tempos e espaços na rotina de uma creche do município de São Bernardo do Campo após o retorno presencial
A presente pesquisa tem como objeto de estudo os tempos e os espaços na rotina de uma creche do município de São Bernardo do Campo. Desse modo, é motivada pelas seguintes questões: O que as professoras da creche pesquisada entendem sobre tempos e espaços? Como ocorreu a organização dos tempos e dos espaços em uma creche no município de São Bernardo do Campo durante a pandemia de covid-19? Tem-se, como objetivo geral, analisar como ocorreu a organização dos tempos e dos espaços em uma creche n...
Políticas públicas de alimentação escolar e sua influência na cultura alimentar e na concepção de alimentação dos educadores da rede municipal de ensino de São Paulo: análise histórica
Esta pesquisa propõe uma análise histórica das políticas públicas (educacionais e de alimentação escolar) existentes no país. O objetivo geral é investigar as políticas públicas educacionais de alimentação escolar e sua relação com a cultura alimentar e a concepção de alimentação saudável dos educadores da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Os objetivos específicos são os seguintes: analisar a história da educação pública relacionada à alimentação escolar numa perspectiva documental; veri...