Identidade institucional na educação superior: um estudo sobre Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo analizar, a través de documentos y entrevistas semiestructuradas, la identidad institucional construida por la Universidad Federal de Fronteira Sul, con miras a la auto nominación de la UFFS como universidad popular, es decir, un nuevo modelo universitario. La UFFS, el lugar donde se desarrollará la investigación empírica de nuestro proyecto, es el resultado de una lucha de cerca de 40 años por parte de los movimientos sociales, cuyo aporte resultó en la construcción de la institución con sede en la ciudad de Chapecó / SC y, su objetivo, es promover la docencia y extensión universitaria y desarrollar la investigación en las más diversas áreas del conocimiento. La UFSC, institución establecida a mediados de los años sesenta, sirvió de modelo para la Reforma Universitaria desarrollada en nuestro país por el gobierno militar y también está instalada en la región sur de Brasil, sirviendo así de contrapunto al modelo popular, dado que es reconocida como un modelo tradicional. Dadas las características regionales, poblacionales, socioeconómicas y del mercado laboral presentadas, realizamos una encuesta buscando respuestas sobre la construcción de la identidad de la UFFS a través de sus documentos internos, con el fin de confirmar, o no, el modelo de enseñanza. adaptado por UFFS - contrahegemónico (popular) -, diferente al adoptado por UFSC - hegemónico (tradicional), que fue su tutor durante el proceso de implementación, atendiendo así la demanda de políticas públicas educativas para la educación superior, línea de investigación que trabajamos para realizar la investigación. Desde el punto de vista metodológico, se utilizó un enfoque cualitativo que se desarrolló a través de entrevistas como instrumento de recolección de datos con el rector, pro-cancilleres, coordinadores de cursos y profesores de las instituciones y se llevaron a cabo en dos momentos diferenciados, siendo el primero entre los años 2014 a 2015 y, el segundo, en el año 2020.

This research aims to analyze, through documents and structural changes, an institutional identity built by the Federal University of Fronteira Sul, with a view to the self-nomination of UFFS as a popular university, that is, a new university model. UFFS, the place where it will be developed as empirical research of our project, is the result of a struggle of about 40 years of social movements, whose contribution, resulted in the construction of the institution based in the city of Chapecó / SC and, its objective, is to promote university extension teaching and develop research in the most diverse areas of knowledge. UFSC, an institution established in the mid-1960s, served as a model for the University Reform developed in our country by the military government and is also installed in the southern region of Brazil, thus serving as a counterpoint to the popular model, given that it is recognized as a traditional model. In view of the regional, population and socioeconomic characteristics and the labor market presented, we conducted a survey looking for answers regarding the construction of UFFS identity through its internal documents, in order to confirm, or not, the teaching model adopted by UFFS - counter-hegemonic (popular) -, different from that adopted by UFSC - hegemonic (traditional), which was its tutor during the implementation process, thus meeting the demand for public educational policies for higher education, line of research that we work to carry out the research. From a methodological point of view, we used a qualitative approach that was developed through interviews as an instrument of data collection with the vice-chancellor, pro-chancellors, course coordinators and professors of the institutions and were carried out in two different moments, the first being between the years 2014 to 2015 and, the second, in the year 2020.