História e o caráter educativo do Museu Histórico da Irmandade da Santa Casa de Misericórdia do Estado de São Paulo

Abstract

The present study aims to understand the historical and educational character of the Museum of Brotherhood of the Holy House of Mercy of the State of São Paulo, from its museological organization, in June 2000 until 2019. In achieving this intent, priority was given to location, the selection and study of the records that the museum has, for this purpose we know the intricacies and the intentionality of its educational action, and we were able to obtain an understanding of the museological educational processes of that institution. When carrying out the analysis of the documentary sources contained in the museum's collection, it was possible to support the research base, listing sources that could count and structure the project. The research aimed to locate and analyze the educational elements that have been produced and are produced by identifying its history and seeking to establish the links between museological activities and teaching and learning activities that take place inside the Museum of Brotherhood of the Holy House of Mercy of the State of São Paulo. From a methodological point of view, the study was based on a critical review of the literature, mainly concerned with studies on school institutions, conducting interviews, collecting testimonials from their curators and teachers who used and regularly use this resource educational; institutional documents, photographs and utensils from the museum's collection were also used.

El presente estudio tiene como objetivo comprender el carácter histórico y educativo del Museo de la Hermandad de la Santa Casa de Misericordia del Estado de São Paulo, desde su organización museológica, en junio de 2000 hasta el año 2019. Para lograr este propósito, la prioridad fue dada a la ubicación, selección y estudio de los registros que tiene el museo. Para ello, conocemos las complejidades y la intencionalidad de su acción educativa y pudimos obtener un conocimiento de los procesos educativos museológicos de esta institución. Al realizar el análisis de las fuentes documentales contenidas en la colección del museo, se pudo apoyar la base de investigación, enumerando fuentes que pudieran contabilizar y estructurar el proyecto. La investigación tuvo como objetivo localizar y analizar los elementos educativos que se produjeron y se producen identificando su historia y buscando establecer los vínculos entre las actividades museológicas y las de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en el interior del Museo de la Cofradía de Santa Casa de Misericordia del Estado de Sao Paulo. Desde el punto de vista metodológico, el estudio se basó en una revisión crítica de la literatura, principalmente relacionada con estudios sobre instituciones escolares, realizando entrevistas, recogiendo testimonios de sus curadores y docentes que utilizaron y utilizan habitualmente este recurso educativo; También se utilizaron documentos institucionales, fotografías y utensilios de la colección del museo.