História da associação de docentes da Universidade de São Paulo (ADUSP): democratização do ensino superior e da sociedade em tempos de ditadura civil-militar no Brasil (1976-1980)

Abstract

This thesis aims to present a discussion on the History of the University of São Paulo Teachers Association (Adusp): democratization of higher education and society in times of civil military dictatorship in Brazil (1976-1980), in search of a critical and contextualized understanding of the formation of this entity within the scope of associativism, more specifically with regard to the interests of professors at the University of São Paulo (USP), their presence in the struggles and clashes for the democratization of higher education and Brazilian society. Based on the Marxian concepts of analysis of historical and social reality, the sources used were interviews, newspapers, electronic magazines, photographs, documents from the Department of Political and Social Order (DOPS), preserved in the Public Archive of the State of São Paulo (APESP), the Adusp Statute, the resolutions of the 1st Congress of USP and the bibliographic survey to identify, understand, analyze and develop this investigation. The expansion of the dialogue between the members of the USP community, the themes about the conditions of work and the teaching career, the direction of the university and the need to expand vacancies, form a set of themes that, since the beginning of Adusp's trajectory, inscribed in history their work in favor of science and technology in the construction of the country's sovereignty, in the defense of a public, secular and free university for all. These are the aspects that we seek to develop throughout the present study.

Esta tesis tiene como objetivo presentar una discusión sobre la Historia de la Asociación de Profesores de la Universidad de São Paulo (Adusp): democratización de la educación superior y de la sociedad en tiempos de la dictadura cívico-militar en Brasil (1976-1980), en busca de una comprensión crítica y contextualizada de la formación de esta entidad en el ámbito del asociativismo, más específicamente en lo que se refiere a los intereses de los profesores de la Universidad de São Paulo (USP), su presencia en las luchas y enfrentamientos por la democratización de la educación superior y de la sociedad brasileña. Con base en las concepciones marxistas de análisis de la realidad histórica y social, las fuentes utilizadas fueron entrevistas, periódicos, revistas electrónicas, fotografías, documentos del Departamento de Orden Político y Social (DOPS), conservados en el Archivo Público del Estado de São Paulo (APESP), el Estatuto de Adusp, las resoluciones del 1º Congreso de la USP y el levantamiento bibliográfico para identificar, comprender, analizar y desarrollar esta investigación. La ampliación del diálogo entre los miembros de la comunidad USP, los temas sobre las condiciones de trabajo y de carrera docente, el rumbo de la universidad y la necesidad de ampliar las vacantes, forman un conjunto de temas que, desde el inicio de la trayectoria de Adusp , inscribió en la historia su labor a favor de la ciencia y la tecnología en la construcción de la soberanía de la patria, en la defensa de una universidad pública, laica y gratuita para todos. Estos son los aspectos que buscamos desarrollar a lo largo del presente estudio.