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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3090
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Desenvolvimento e avaliação de usabilidade de um laboratório remoto para ensino de microcontroladores |
Autor: | Arroyo, Fernando Bittencourt |
Primeiro orientador: | Belan, Peterson Adriano |
Primeiro membro da banca: | Belan, Peterson Adriano |
Segundo membro da banca: | Paschoalin Filho, João Alexandre |
Terceiro membro da banca: | Araújo, Sidnei Alves de |
Resumo: | Atualmente, ocorre uma quebra de paradigma na internet devido a IoT (Internet das Coisas – Internet of Things), onde cada vez mais recursos tecnológicos estão presentes na vida das pessoas facilitando a execução de diversas tarefas. Diante deste cenário muitas possibilidades e desafios surgem aos profissionais de tecnologia em geral, gerando a necessidade de novas ferramentas para estudo nas áreas envolvidas e principalmente que facilitem o aprendizado, como é o caso do ensino remoto que permite flexibilidade de tempo e localidade. O ensino remoto é uma realidade atual que se mostrou necessária durante o período de isolamento social causado pela pandemia da Covid-19 no ano de 2020. Tal período nos mostrou também, a importância do acesso remoto à equipamentos, assim como a necessidade de aperfeiçoamento tecnológico para outras situações adversas. Na literatura foram encontrados diversos trabalhos propondo arquiteturas de Laboratórios Remotos, os quais destacam a importância deste tipo de ferramenta. Neste trabalho foi desenvolvido um Laboratório Remoto denominado LRM-U9 (Laboratório Remoto de Microcontroladores da Uninove) para estudos de Microcontroladores em cursos de graduação, com a utilização de técnicas de mensuração da usabilidade para avaliá-lo como ferramenta de ensino e elaboração de roteiros a partir dos quais os alunos dos cursos de Engenharia Elétrica e Mecatrônica Industrial puderam realizar exercícios de aprendizagem remotamente. Os resultados obtidos indicaram que é possível mensurar a usabilidade do LRM-U9 e que este pode ser uma alternativa como ferramenta de ensino. |
Abstract: | Currently, there is a paradigm break on the internet due to IoT (Internet of Things - Internet of Things), where more and more technological resources are present in people's lives, facilitating the execution of several tasks. Faced with this scenario, many possibilities and challenges arise for technology professionals in general, generating the need for new tools for study in the areas involved and especially to facilitate learning, as is the case with remote teaching that allows flexibility of time and locality. The remote teaching is a current reality that was shown to be necessary during the period of social isolation caused by the Covid-19 pandemic in 2020. This period also showed us the importance of remote access to equipment, as well as the need for technological improvement for other adverse situations. In the literature, several works were found proposing architectures of Remote Labs, which highlight the importance of this type of tool. In this work, was developed a Remote Lab named LRM-U9 (Microcontroller Remote Lab of Uninove) for studies of Microcontrollers in undergraduate courses, using usability measurement techniques to evaluate it as a teaching tool and elaboration scripts from which students of the courses Electrical Engineering and Industrial Mechatronics could perform learning exercises remotely. The results obtained indicated that it is possible to measure the usability of the LRM-U9 and that it can be an alternative as a teaching tool. |
Palavras-chave: | microcontroladores laboratório remoto ensino usabilidade microcontroller remote lab teaching usability |
Área(s) do CNPq: | CIENCIA DA COMPUTACAO::SISTEMAS DE COMPUTACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Nove de Julho |
Sigla da instituição: | UNINOVE |
Departamento: | Informática |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Informática e Gestão do Conhecimento |
Citação: | Arroyo, Fernando Bittencourt. Desenvolvimento e avaliação de usabilidade de um laboratório remoto para ensino de microcontroladores. 2020. 88 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação em Informática e Gestão do Conhecimento) - Universidade Nove de Julho, São Paulo. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3090 |
Data de defesa: | 21-Dez-2020 |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Informática e Gestão do Conhecimento |
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