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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3374
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Sousa, Lourdes Benedita da Silva | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8112849048713219 | por |
dc.contributor.advisor1 | Silva, Maurício Pedro da | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8324280608314256 | por |
dc.contributor.referee1 | Silva, Maurício Pedro da | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/8324280608314256 | por |
dc.contributor.referee2 | Baptista, Ana Maria Haddad | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/9067453567671615 | por |
dc.contributor.referee3 | Julio, Kelly Lislie | - |
dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/0498013615092538 | por |
dc.date.accessioned | 2024-08-08T19:40:26Z | - |
dc.date.issued | 2023-09-20 | - |
dc.identifier.citation | Sousa, Lourdes Benedita da Silva. A inclusão dentro da inclusão: o aluno negro e surdo na rede de educação pública da cidade de São Paulo. 2023. 108 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo. | por |
dc.identifier.uri | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3374 | - |
dc.description.resumo | Esta pesquisa trata de temas referentes à discriminação que ocorre contra indivíduos negros e com deficiência, especialmente a surdez, pessoas que sofrem duplo preconceito diariamente em nossa sociedade. Tendo como base o tema da inclusão, o presente estudo embasou-se em legislações vigentes que proíbem e consideram crime qualquer espécie de discriminação. No entanto, a pesquisa constata que, apesar da existência dessas leis, há um apelo para a criação de políticas públicas e intervenção do Estado a fim de garantir esses direitos essenciais a todos os brasileiros e de forma mais incisiva à interseccionalidade dos grupos negros(as)/deficientes. Além das questões sociais, os problemas enfrentados pela pessoa negra com deficiência também geram bastante impacto no acesso e permanência em sala de aula e em contrapartida as taxas de analfabetismo e fracasso escolar são cada vez mais latentes nesse grupo específico. É necessária uma escola que repense a construção de práticas e estratégias que viabilizem a liberdade, o acesso, a permanência e a garantia do direito de aprender, inerentes a todos os estudantes para que a justiça social se faça presente de forma equânime. | por |
dc.description.abstract | This research addresses themes related to discrimination against individuals who are Black and disabled, people who suffer daily in our society. As we discuss inclusion, the present study is based on current legislation that prohibits and considers any form of discrimination a crime. However, despite the existence of these laws, there is a call for the creation of public policies and state intervention to guarantee essential rights for all Brazilians and more specifically, the intersectionality of black/disabled groups. Beyond social issues, the problems faced by black individuals with disabilities also have a significant impact on access and participation in the classroom. Conversely, rates of illiteracy and academic failure are increasingly pronounced within this specific group. A school is needed that rethinks the development of practices and strategies that enable freedom, access, permanence, and the right to learn that are inherent to all students. This way, social justice can be present in an equitable manner. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2024-08-08T19:40:26Z No. of bitstreams: 1 Lourdes Benedita da Silva Sousa.pdf: 1305881 bytes, checksum: a7c764ef94e9da2316f844932adcec64 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2024-08-08T19:40:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lourdes Benedita da Silva Sousa.pdf: 1305881 bytes, checksum: a7c764ef94e9da2316f844932adcec64 (MD5) Previous issue date: 2023-09-20 | eng |
dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Nove de Julho | por |
dc.publisher.department | Educação | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UNINOVE | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | inclusão | por |
dc.subject | racismo | por |
dc.subject | capacitismo | por |
dc.subject | interseccionalidade | por |
dc.subject | inclusion | eng |
dc.subject | racism | eng |
dc.subject | ableism | eng |
dc.subject | intersectionality | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.title | A inclusão dentro da inclusão: o aluno negro e surdo na rede de educação pública da cidade de São Paulo | por |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Lourdes Benedita da Silva Sousa.pdf | Lourdes Benedita da Silva Sousa | 1,33 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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