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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3377
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Silva, Patrícia Aparecida da | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8197878389875233 | por |
dc.contributor.advisor1 | Severino, Antonio Joaquim | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4415326563786783 | por |
dc.contributor.referee1 | Severino, Antonio Joaquim | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4415326563786783 | por |
dc.contributor.referee2 | Horn, Geraldo Balduino | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/0374854245866516 | por |
dc.contributor.referee3 | Almeida, Cleide Rita Silvério de | - |
dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/8590883289472447 | por |
dc.date.accessioned | 2024-08-08T20:50:03Z | - |
dc.date.issued | 2023-10-16 | - |
dc.identifier.citation | Silva, Patrícia Aparecida da. A formação ética do estudante no ensino médio: realidade e perspectivas na educação nacional. 2023. 68 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo. | por |
dc.identifier.uri | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3377 | - |
dc.description.resumo | A pesquisa tem como objeto de estudo a formação ética do aluno do Ensino Médio mediada pela aprendizagem da Filosofia, no contexto da educação nacional. De cunho teórico, desenvolve-se mediante recurso à literatura especializada, levando em consideração os resultados de pesquisas já realizadas sobre o assunto e reflexões avançadas por estudiosos que se dedicaram ao tema. Assume como referencial teórico o entendimento do papel da Filosofia na formação ética no processo educativo com base nas posições de Aristóteles e Immanuel Kant, referentes ao papel da Filosofia na emancipação do sujeito, na sua formação humana e no exercício da reflexão crítica bem como à ideia de sumo bem que é primordial para a vida harmoniosa em sociedade. Além da retomada dos textos aristotélicos e kantianos para essa fundamentação, a investigação recorreu à revisão da literatura relacionada à formação ética dos jovens. Assim, a intenção desta dissertação é investigar em que medida a autonomia intelectual e a visão crítica, ensejadas pela Filosofia, se tornam relevantes e necessárias para a formação ética e política dos jovens, na fase do Ensino Médio. | por |
dc.description.abstract | The research has as its object of study, the ethical formation of high school students mediated by the learning of philosophy, in the context of national education. Of a theoretical nature, it is developed using specialized literature, taking into account the results of research already carried out on the subject and advanced reflections by scholars who have dedicated themselves to the subject. It assumes as a theoretical reference the understanding of the role of philosophy in ethical formation in the educational process based on the positions of Aristotle and Immanuel Kant, referring to the role of Philosophy in the emancipation of the subject, in its human formation and in the exercise of critical reflection as well as the idea of supreme good that is primordial for the harmonious life in society. In addition to resuming Aristotelian and Kantian texts for this foundation, the investigation resorted to a review of the literature related to the ethical formation of young people. become relevant and necessary for the ethical and political formation of young people in high school. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2024-08-08T20:50:03Z No. of bitstreams: 1 Patrícia Aparecida da Silva.pdf: 1156384 bytes, checksum: 8308e06ac41bae56b94d9b92584cd04f (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2024-08-08T20:50:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Patrícia Aparecida da Silva.pdf: 1156384 bytes, checksum: 8308e06ac41bae56b94d9b92584cd04f (MD5) Previous issue date: 2023-10-16 | eng |
dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Nove de Julho | por |
dc.publisher.department | Educação | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UNINOVE | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | filosofia no ensino médio | por |
dc.subject | formação humana | por |
dc.subject | formação ética dos jovens | por |
dc.subject | ética aristotélica | por |
dc.subject | ética kantiana | por |
dc.subject | philosophy in high school | eng |
dc.subject | human formation | eng |
dc.subject | ethical formation of young people | eng |
dc.subject | aristotelian ethics | eng |
dc.subject | kantian ethics | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.title | A formação ética do estudante no ensino médio: realidade e perspectivas na educação nacional | por |
dc.title.alternative | The ethical training of high school students: reality and perspectives in national education | eng |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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Patrícia Aparecida da Silva.pdf | Patrícia Aparecida da Silva | 1,12 MB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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