1. TEDE
  2. Ciências Humanas
  3. Programa de Pós-Graduação em Educação
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dc.creatorAlmeida, Vinicius Rebelo de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7445993759261410por
dc.contributor.advisor1Severino, Antonio Joaquim-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4415326563786783por
dc.contributor.referee1Severino, Antonio Joaquim-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4415326563786783por
dc.contributor.referee2Dias, Elaine Teresinha Dal Mas-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/8845723150146930por
dc.contributor.referee3Horn, Geraldo Baldino-
dc.date.accessioned2024-08-09T17:23:19Z-
dc.date.issued2023-10-23-
dc.identifier.citationAlmeida, Vinicius Rebelo de. Diploma e fetichismo sob a perspectiva da filosofia de Guy Debord. 2023. 50 f. Dissertação( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo.por
dc.identifier.urihttp://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/3393-
dc.description.resumoA pesquisa é o resultado da análise dos conceitos de fetichismo da mercadoria e espetáculo na obra de Guy Debord, A sociedade do espetáculo, com apoio das categorias do paradigma marxista. A partir das definições, busca argumentos que possam assinalar a atualidade da obra de Debord no século XXI por meio de mirada das relações sociais e do que representa o diploma na educação escolar brasileira, com sua íntima relação entre a alienação e a dominação das classes. Visa compreender de que forma a educação escolar se estrutura sob a ideologia espetacularizada na separação entre o real e a representação, as contradições intrínsecas às relações entre os que detêm e os que não detêm o diploma e como esta separação se coloca na organização social do trabalho e da sociedade.por
dc.description.abstractThe research is the analisy result of the concepts of commodity fetishism and spectacle in Guy Debord's work, The Society of the Spectacle, with the support of the categories of the Marxist paradigm. Based on the definitions, it seeks arguments that can highlight the relevance of Debord's work in the 21st century by looking at social relations and what the diploma represents in Brazilian school education, with its intimate relationship between alienation and class domination. It aims to understand how school education is structured under the ideology spectacularized in the separation between the real and representation, the contradictions intrinsic to the relationships between those who hold and those who do not hold the diploma and how this separation appears in the social organization of work and society.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2024-08-09T17:23:19Z No. of bitstreams: 1 Vinicius Rebelo de Almeida.pdf: 237773 bytes, checksum: 1cf4c170667925b614909b91ec7bc0e4 (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-08-09T17:23:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vinicius Rebelo de Almeida.pdf: 237773 bytes, checksum: 1cf4c170667925b614909b91ec7bc0e4 (MD5) Previous issue date: 2023-10-23eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Nove de Julhopor
dc.publisher.departmentEducaçãopor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUNINOVEpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educaçãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectGuy Debordpor
dc.subjectfetichismo da mercadoriapor
dc.subjectsociedade do espetáculopor
dc.subjectdiplomapor
dc.subjectGuy Debordeng
dc.subjectfetishism merchandiseeng
dc.subjectspetacle societyeng
dc.subjectdiplomaeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpor
dc.titleDiploma e fetichismo sob a perspectiva da filosofia de Guy Debordpor
dc.typeDissertaçãopor
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