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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/365
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | Camolez, João Carlos | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/8216077336581034 | por |
dc.contributor.advisor1 | Romão, José Eustáquio | - |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6041577120476064 | por |
dc.contributor.referee1 | Afonso, Almerindo Janela Gonçalves | - |
dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3731900780602118 | por |
dc.contributor.referee2 | Alves, Maria Leila | - |
dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/8462136000577005 | por |
dc.contributor.referee3 | Madureira, José Gabriel Perissé | - |
dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/4420556922540257 | por |
dc.contributor.referee4 | Rios, Terezinha Azerêdo | - |
dc.contributor.referee4Lattes | http://lattes.cnpq.br/4833207223427050 | por |
dc.date.accessioned | 2015-04-08T14:36:29Z | - |
dc.date.available | 2008-07-03 | - |
dc.date.issued | 2007-08-24 | - |
dc.identifier.citation | CAMOLEZ, João Carlos. Pedagogy of re-enchantment: an intervention differential in teacher education. 2007. 192 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2007. | por |
dc.identifier.uri | http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/365 | - |
dc.description.resumo | Esta dissertação trata sobre os impactos de uma formação diferenciada na formação docente, intitulada Pedagogia do Re-encantamento, realizada numa escola municipal da periferia de São Paulo. A pesquisa verificou as contribuições deixadas pela intervenção, pontuando as mudanças ocorridas e a relação dessas com a superação do mal-estar docente e com o melhor desempenho pedagógico dos professores envolvidos nos encontros de formação. | por |
dc.description.abstract | This dissertation is a study about the impacts of differential formation to teachers, entitled reinchantment pedagogy. That intervention was realized with teachers of the public school from São Paulo suburbs. The research inquired the contribution provided from that intervention, pointing out the changes occurred and the relations from that with the overcome of teacher unrest and with pedagogical practice of the teachers involved in formation meet. | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2015-04-08T14:36:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 B_Joao Carlos Camolez.pdf: 1001898 bytes, checksum: f66866a18e6facb9deb9fca97428995d (MD5) Previous issue date: 2007-08-24 | eng |
dc.format | application/pdf | por |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Nove de Julho | por |
dc.publisher.department | Educação | por |
dc.publisher.country | BR | por |
dc.publisher.initials | Uninove | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | Pedagogia do Re-encantamento | por |
dc.subject | Mal-estar Docente | por |
dc.subject | Formação de Professores | por |
dc.subject | Educação | por |
dc.subject | Reinchantment Pedagogy | eng |
dc.subject | Teacher Unrest | eng |
dc.subject | Teachers Formation | eng |
dc.subject | Education | eng |
dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
dc.title | Pedagogia do re-encantamento: uma intervenção diferencial na formação docente | por |
dc.title.alternative | Pedagogy of re-enchantment: an intervention differential in teacher education | eng |
dc.type | Dissertação | por |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
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Arquivo | Tamanho | Formato | |
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B_Joao Carlos Camolez.pdf | 978,42 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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