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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/459| Tipo do documento: | Dissertação |
| Título: | Ensino médio: realidade e expectativas juvenis |
| Título(s) alternativo(s): | Average education: youthful reality and expectations |
| Autor: | Baciano, Gislaine de Medeiros  |
| Primeiro orientador: | Roggero, Rosemary |
| Primeiro membro da banca: | Lorieri, Marcos Antonio |
| Segundo membro da banca: | Giovinazzo Junior, Carlos Antonio |
| Resumo: | Este trabalho discute a formação da juventude na sociedade contemporânea no âmbito da educação escolar de nível médio. Busca-se compreender a realidade do Ensino Médio público paulistano e as expectativas juvenis em relação à escola visando identificar as dificuldades que ocorrem no processo de escolarização dos jovens. São analisados documentos oficiais, estatísticas, estudos anteriores e as próprias percepções dos estudantes de uma escola estadual de Ensino Médio. Com base no conceito de formação proposto por Adorno (1995), concluímos que a formação da juventude contemporânea vem sendo socioculturalmente estreitada, condicionada a espaços e circunstâncias limitantes. E também que os jovens consideram a formação promovida atualmente pela escola como inadequada e sem sentido e em tal conjuntura desenvolvem estratégias de adaptação e autopreservação. |
| Abstract: | This work argues the formation of youth in the society contemporary in the scope of the pertaining to school education of average level. One searchs to understand the reality of Medium Teaching paulistano public and expectations of the youngs in relation to the school being aimed at to identify the difficulties that occur in the process of schooling of the young. They are analyzed official documents, statistics, previous studies and the proper perceptions of the students of a state school on Medium Teaching. On the basis of the concept of formation considered for Adorno (1995), we conclude that the formation of youth contemporary comes being social and culturally narrowed, conditioned the spaces and circumstances that it imposes limits. And also that the young considers the formation promoted currently for meaningless the school as inadequate and in such conjuncture develops strategies of adaptation and auto-preservation. |
| Palavras-chave: | Políticas em Educação Formação. Jovens Ensino Médio História Oral Politics in Education Formation Young. Medium Teaching Verbal History |
| Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | BR |
| Instituição: | Universidade Nove de Julho |
| Sigla da instituição: | Uninove |
| Departamento: | Educação |
| Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Citação: | BACIANO, Gislaine de Medeiros. Average education: youthful reality and expectations. 2011. 167 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2011. |
| Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/459 |
| Data de defesa: | 19-Out-2011 |
| Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|
| B_Gislaine de Medeiros Baciano.pdf | 802,14 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar |
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