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Tipo do documento: Dissertação
Título: Identidade e representação da profissão docente: uma análise a partir de um professor-personagem da literatura brasileira
Autor: Sacco, Wania Cecília 
Primeiro orientador: Jardilino, José Rubens
Primeiro membro da banca: Madureira, José Gabriel Perissé
Segundo membro da banca: Garrido, Elza
Resumo: A presente dissertação pretende compreender a identidade e representação do profissional professor e para tanto adota como sujeito de pesquisa um personagem da Literatura Brasileira: Professor Clarimundo da obra intitulada Caminhos Cruzados, escrita por Erico Verissimo. Foram eleitas duas categorias: ação e linguagem para se construir a análise dos dados coletados. A partir de estudos realizados sobre as teorias de Erving Goffman, Mikhail Bakhtin e Jürgen Habermas em especial, foram criados novos conceitos para responder as questões em torno de identidade e representação docente. Uma revisão do panorama histórico em que a obra de Erico Verissimo se desenrola, ou seja, o cenário educacional à época de Caminhos Cruzados, fez o trabalho enfocar, especialmente, as décadas de 20 e 30 e mostrou algumas marcas socioculturamente construídas nesse período a respeito do professor. Ligada a aspectos da formação do professor, as reflexões realizadas, durante a pesquisa, entenderam identidade e representação do professor como construção no cotidiano da profissão-professor, considerando-o como sujeito coletivo e de interação social.
Abstract: The present dissertation intends to understand the identity and presentation of the teaching professional and, therefore, adopts as the subject of research a character from Brazilian Literature: the teacher Clarimundo, from the novel Caminhos cruzados (Crossed ways), by Erico Verissimo. Two categories have been elected action and language for being analyzed, with a basis on the data collected. From the studies carried out on the theories by Ervin Goffman, Mikhail Bakhtin and Jürgen Habermas in particular, new concepts were created with a view to answer questions about the teacher s identity and presentation. A review of the historical landscape in which Erico Verissimo s work takes place, namely, the educational scenery at the time of Caminhos cruzados, allowed this work to focus, particularly, 20 and 30 decades, as well as to show some characteristics socioculturally built, concerning teachers. Related to the aspects of the formation of teachers, the reflections accomplished, along the research, understood identity and presentation of teachers as construction in the everyday life of the teaching profession,which permits to consider such professionals as a collective and social interaction subject.
Palavras-chave: professor
identidade
representação
linguagem
ação
interação social
teacher
identity
presentation
language
action
social interaction
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: UNINOVE
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: Sacco, Wania Cecília. Identidade e representação da profissão docente: uma análise a partir de um professor-personagem da literatura brasileira. 2005.143 f. Dissertação ( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo .
Tipo de acesso: Acesso Restrito
URI: http://bibliotecadigital.uninove.br/handle/tede/1085
Data de defesa: 23-Jun-2005
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Educação

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