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http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1085
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Identidade e representação da profissão docente: uma análise a partir de um professor-personagem da literatura brasileira |
Autor: | Sacco, Wania Cecília |
Primeiro orientador: | Jardilino, José Rubens |
Primeiro membro da banca: | Madureira, José Gabriel Perissé |
Segundo membro da banca: | Garrido, Elza |
Resumo: | A presente dissertação pretende compreender a identidade e representação do profissional professor e para tanto adota como sujeito de pesquisa um personagem da Literatura Brasileira: Professor Clarimundo da obra intitulada Caminhos Cruzados, escrita por Erico Verissimo. Foram eleitas duas categorias: ação e linguagem para se construir a análise dos dados coletados. A partir de estudos realizados sobre as teorias de Erving Goffman, Mikhail Bakhtin e Jürgen Habermas em especial, foram criados novos conceitos para responder as questões em torno de identidade e representação docente. Uma revisão do panorama histórico em que a obra de Erico Verissimo se desenrola, ou seja, o cenário educacional à época de Caminhos Cruzados, fez o trabalho enfocar, especialmente, as décadas de 20 e 30 e mostrou algumas marcas socioculturamente construídas nesse período a respeito do professor. Ligada a aspectos da formação do professor, as reflexões realizadas, durante a pesquisa, entenderam identidade e representação do professor como construção no cotidiano da profissão-professor, considerando-o como sujeito coletivo e de interação social. |
Abstract: | The present dissertation intends to understand the identity and presentation of the teaching professional and, therefore, adopts as the subject of research a character from Brazilian Literature: the teacher Clarimundo, from the novel Caminhos cruzados (Crossed ways), by Erico Verissimo. Two categories have been elected action and language for being analyzed, with a basis on the data collected. From the studies carried out on the theories by Ervin Goffman, Mikhail Bakhtin and Jürgen Habermas in particular, new concepts were created with a view to answer questions about the teacher s identity and presentation. A review of the historical landscape in which Erico Verissimo s work takes place, namely, the educational scenery at the time of Caminhos cruzados, allowed this work to focus, particularly, 20 and 30 decades, as well as to show some characteristics socioculturally built, concerning teachers. Related to the aspects of the formation of teachers, the reflections accomplished, along the research, understood identity and presentation of teachers as construction in the everyday life of the teaching profession,which permits to consider such professionals as a collective and social interaction subject. |
Palavras-chave: | professor identidade representação linguagem ação interação social teacher identity presentation language action social interaction |
Área(s) do CNPq: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Nove de Julho |
Sigla da instituição: | UNINOVE |
Departamento: | Educação |
Programa: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Citação: | Sacco, Wania Cecília. Identidade e representação da profissão docente: uma análise a partir de um professor-personagem da literatura brasileira. 2005.143 f. Dissertação ( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo . |
Tipo de acesso: | Acesso Restrito |
URI: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1085 |
Data de defesa: | 23-Jun-2005 |
Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Educação |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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B_ Wania_Cecilia_Sacco.pdf | Wania Cecilia Sacco | 508,63 kB | Adobe PDF | Baixar/Abrir Pré-Visualizar Solictar uma cópia |
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