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Tipo do documento: Tese
Título: Conhecimento humano: contribuições da neurobiologia e de ideias de Edgar Morin para a educação.
Autor: Domingues, Alexandre Enéas 
Primeiro orientador: Lorieri, Marcos Antonio
Primeiro membro da banca: Patrícia Del Nero, Patrícia Del Nero
Segundo membro da banca: Carlini, Alda Luíza
Terceiro membro da banca: Dias, Elaine Teresinha Dal Mas
Quarto membro da banca: Stangherlim, Roberta
Quinto membro da banca: Pansarelli, Daniel
Resumo: A pesquisa que deu origem a esta tese teve como objeto de estudo ideias de Edgar Morin relativas aos fundamentos neurobiológicos do conhecimento e sua relação com a educação. A seguinte questão orientou a pesquisa: Quais contribuições os estudos da neurobiologia e as ideias de Edgar Morin sobre o conhecimento podem oferecer à educação, em especial, à educação escolar? Partiu-se da hipótese de que os conhecimentos da neurobiologia relativos ao conhecimento humano são fundamentais para o trabalho dos educadores em especial quando este trabalho está voltado para o desenvolvimento do processo cognitivo e para o aprendizado de conhecimentos. Foi colocada também a hipótese de que as ideias de Edgar Morin expressas principalmente em sua obra O Método 3: o conhecimento do conhecimento podem trazer contribuições importantes para as mesmas finalidades. Os estudos dos fundamentos neurobiológicos do conhecimento podem trazer contribuições valiosas para o trabalho dos educadores e, especificamente para o trabalho do professor que atua diretamente com o aprendizado de conhecimentos e com o desenvolvimento de condições nos alunos para este aprendizado e para a produção autônoma de conhecimentos ao longo da vida. Neste aspecto reside a importância dos resultados dessa pesquisa.
Abstract: This thesis was based on the research that becomes an object of study ideas by Edgar Morin relating neurobiological basis of knowledge and the relation with education. This question guide the research: What are the contributions the study about neurobiological and the ideas by Edgar Morin about the knowledge can offer to the development of the education, in particular, in school education? First of all, assuming that the neurobiological knowledge related about the human knowledge is essential for the educators work especially when this work is aimed at the development of the cognitive process and learning knowledge. It was mentioned the hypotheses about Edgar Morin ideas mainly mentioned in his book The Method 3: knowledge of knowledge can give important contributions for the same purpose. The study about neurobiological basis of knowledge can give valid contributions for the educators work and, in particular, the work of the teacher that work directly with knowledge and the development of the students conditions for this learning and autonomous production of the life-long learning. Here it is how important the results of this research is.
Palavras-chave: neurobiologia
conhecimento humano
educação
formação de educadores
neurobiology
human knowledge
educators training
education
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: UNINOVE
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: Domingues, Alexandre Enéas. Conhecimento humano: contribuições da neurobiologia e de ideias de Edgar Morin para a educação.. 2014. 138 f. Tese( Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Nove de Julho,São Paulo.
Tipo de acesso: Acesso Restrito
URI: http://bibliotecadigital.uninove.br/handle/tede/1179
Data de defesa: 25-Mar-2014
Aparece nas coleções:Programa de Pós-Graduação em Educação

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