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24-Nov-2022O registro reflexivo como instrumento na qualificação da prática pedagógica de professoras da educação infantilRuiz, DanielaVercelli, Ligia de Carvalho AbõesPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
26-Mar-2019A formação continuada dos professores em um centro de educação infantil (CEI) do município de São PauloOlim, Michele PimentelBioto-Cavalcanti, Patricia AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
22-Mai-2020A percepção do professor coordenador como formador de professoresInfante, Angela MariaDias, Elaine Teresinha Dal MasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
5-Jun-2020O currículo de educação física na ótica das relações étnico-raciais: a prática pedagógica de professores da diretoria regional do Campo LimpoLopes, Franz Carlos OliveiraSilva, Maurício Pedro daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
29-Mar-2019Análise das dissertações sobre o coordenador pedagógico defendidas nos mestrados profissionais em educação de 2013 a 2017Cardoso, Alice Regina de JesusBioto-Cavalcanti, Patricia AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
26-Jun-2019Prescrições de práticas professorais de educação infantil no município de São PauloAleixo, Camila Rosa dos SantosBioto-Cavalcanti, Patricia AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
11-Dez-2020Trilhares da alfabetização na educação infantil: um estudo sobre a proposta do pacto nacional pela alfabetização na idade certaMenarbini, AndreiaGomes, Manuel TavaresPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
25-Jun-2021O Programa Ler e Escrever na rede estadual de ensino de São Paulo: um estudo sobre seus fundamentos pedagógicosAciem, Tânia MedeirosCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
23-Mar-2015A formação do professor tutor de cursos de pedagogia a distância: propostas pedagógicas no ensino superior privadoToledo, Márcia Cristina Barragan MoraesGomez, Margarita VictoriaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese

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