A presença da Federação de Sindicatos de Trabalhadores em Educação das Universidades Brasileiras (FASUBRA) na luta por um projeto de universidade para a classe trabalhadora (1978-1995)

Abstract

The aim of this research was to identify the actions of the Administrative Technicians Federation of Federal Public Universities (FASUBRA) in its path of politics, social and educational struggles during period of 1978 to 1995. Starting from the unquiet feeling to understand if the actions of the entity contributed to resistance to the neoliberal project for higher education in Brazil. The research is of a qualitative nature, using primary sources with semi-structured interviews with federation leaders and secondary sources with selected documents from the National Archives, newspaper articles, flyers, entity documents and educational legislation. We adopted the concept of Marxist authors from the educational field who helped us to understand the neoliberal reforms. The research brought a series of comprehensive elements of FASUBRA's actions in resistance to the advance of neoliberalism in public higher education, supported by the premise that the Citizen University Project for Workers (1995) was an attempt to organize political mobilizations, social actions and to oppositions at the apex of the neoliberal expansion of the university reforms in the beginning of Fernando Henrique Cardoso (FHC) government.

Esta investigación tiene como objetivo identificar las acciones de la Federación de Técnicos Administrativos de las Universidades Públicas Federales (FASUBRA) en su trayectoria de luchas políticas, sociales y educativas de 1978 a 1995. De la inquietud por comprender si las acciones de la entidad han contribuido en la resistencia al proyecto neoliberal de educación superior en Brasil. La investigación es de carácter cualitativo, utilizando fuentes primarias con entrevistas semiestructuradas a dirigentes federativos y fuentes secundarias con documentos seleccionados del Archivo Nacional, artículos periodísticos, folletos, documentos de entidades y legislación educativa. Adoptamos el concepto de autores marxistas del campo educativo que nos ayudaron a entender las reformas neoliberales. La investigación trajo una serie de elementos comprensivos de las acciones de FASUBRA en resistencia al avance del neoliberalismo en la educación superior pública, soportada por la premisa de que el Proyecto Universidad Ciudadana para los Trabajadores (1995) fue un intento de organizar movilizaciones políticas, acciones sociales y de oposición en el ápice la expansión neoliberal de las reformas universitarias del inicio del gobierno de Fernando Henrique Cardoso (FHC).