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11-Mar-2022A política de educação integral em tempo integral, na rede pública municipal de ensino de Campinas - SPEstevão, Daniel CarlosRoggero, RosemaryPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Aug-2022Cultura de rua e o “slam interescolar”: a literatura periférica na escolaFerreira, Nayane OliveiraSilva, Maurício Pedro daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
28-Mar-2017A fala dos professores dos centros estaduais de educação de jovens e adultos (CEEJA) de São Paulo: ensino individualizado e práticas pedagógicasCunha, Adriana dos SantosCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Mar-2017O currículo da disciplina de física: compreensão de um grupo de professores da rede estadual de ensino do estado de São PauloSilva, Alexandre Afranio HokamaCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
22-May-2020Cultura digital e o desenvolvimento de competências tecnológicas na formação de professores a distância no Instituto Federal de São PauloSilva, Fernanda Pereira daTerçariol, Adriana Aparecida de LimaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
24-Mar-2021Escola e MemóriaOliveira, Karla Roberta Brandão deBaptista, Ana Maria HaddadPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
25-Jun-2021O Programa Ler e Escrever na rede estadual de ensino de São Paulo: um estudo sobre seus fundamentos pedagógicosAciem, Tânia MedeirosCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
27-Aug-2021O design thinking e as tecnologias digitais na formação inicial de professores: em busca de uma licenciatura ativaLasakoswitsck, RonaldoTerçariol, Adriana Aparecida de LimaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
28-Mar-2022As políticas de inclusão da rede municipal de ensino de Santo André (1989-2016): um estudo com base nas palavras-chave de Raymond WilliamsNascimento, Amanda Sousa Batista doCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
29-May-2020Razões autistas na escola: um espectro de saberes em uma condição singularSantos, Régia Vidal dosMafra, Jason FerreiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese

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