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26-Mai-2020
Formação continuada do coordenador pedagógico: o portfólio reflexivo como instrumento formativo
Barbosa, Liliane de Almeida
Lauriti, Nádia Conceição
Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais
Dissertação
21-Mai-2021
Investigando a formação de professores numa escola integral de ensino fundamental e médio em processo de implantação
Domingues, Gabriela de Campos Vaz
Bioto-Cavalcanti, Patricia Aparecida
Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais
Dissertação
27-Ago-2020
Formação permanente de professores de educação infantil numa diretoria regional de educação de São Paulo: sentidos, contextos e práticas
Peres, Patrícia Santana Freire
Bioto-Cavalcanti, Patricia Aparecida
Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais
Dissertação
31-Mar-2023
Afinal, quem forma o formador? A formação continuada da coordenadora pedagógica de creche na rede municipal de São Bernardo do Campo
Ruiz, Cintia Berto Oliva
Almeida, Cleide Rita Silvério de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
28-Mar-2019
A formação continuada das professoras da rede parceira da educação infantil no município de São Paulo
Santana, Angelina V. Ap. Colombo
Bioto-Cavalcanti, Patricia Aparecida
Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais
Dissertação
7-Dez-2020
Tecendo os fios das identidades: implicações da performatividade na construção da identidade profissional dos professores da Universidade Federal do ABC (UFABC)
Santos, Sandra Rosa Gomes dos
Gomes, Manuel Tavares
Programa de Pós-Graduação em Educação
Tese
25-Out-2017
No crepúsculo da mudança: um estudo sobre a formação continuada dos professores da Universidade Federal do ABC na confluência de uma prática pedagógica inclusiva e intercultural
Santos, Sandra Rosa Gomes dos
Gomes, Manuel Tavares
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação