???item.export.label??? ???item.export.type.endnote??? ???item.export.type.bibtex???

Please use this identifier to cite or link to this item: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/550
Tipo do documento: Dissertação
Título: O cultivo da solidariedade na concepção de um grupo de docentes: uma reflexão a partir do pensamento complexo.
Autor: Santana, Alexsandro Junior de 
Primeiro orientador: Almeida, Cleide Rita Silvério de
Primeiro membro da banca: Romão, José Eustáquio
Segundo membro da banca: Severino, Antônio Joaquim
Terceiro membro da banca: Alves, Maria Leila
Quarto membro da banca: Lorieri, Marcos Antonio
Resumo: O presente trabalho de pesquisa tem por objeto de estudo o cultivo da solidariedade, pensado a partir do pensamento complexo. Para tanto, teve por objetivos: compreender como os professores cultivam a solidariedade em suas disciplinas; identificar o conceito de solidariedade presente na escola, a partir do projeto pedagógico; e analisar como a ética proposta por Edgar Morin reflete sobre a solidariedade. A metodologia de pesquisa utilizou-se de levantamento bibliográfico e documental, pesquisa de campo e entrevistas semiabertas com seis professores de disciplinas distintas, em uma escola pública do município de São Paulo. Foi possível, também, entrar em contato com os contextos que interagem com a escola e que interferem diretamente em sua dinâmica, como é o caso da desarticulação familiar, do tráfico de drogas e do preconceito racial. O resultado obtido revelou que a solidariedade continua sendo um valor humano ensinado, cultivado e praticado na escola e que, apesar dos desafios da violência, do descaso político e das incompreensões humanas, os professores prosseguem em seus exercícios docentes buscando desenvolver uma prática humanizadora.
Abstract: The present research takes as study object, the cultivation of solidarity, managed from the complex thinking approach. To realize this task, the discussion aimed to: understand how teachers cultivate solidarity in their subjects; identify the concept of solidarity present in the school, from the pedagogical project, and to analyze how ethics proposed by Edgar Morin reflects on solidarity. The research methodology used to achieve these tasks was bibliographic and documental review; field work; application of semi-open questionnaires, and interviews with six teachers from different subjects within a public school in São Paulo. It was also possible to relate to contexts that interact with the school and that directly affect its dynamics, as in the case of family dislocation, drug trafficking and racial prejudice. The result revealed that solidarity remains a human value taught, cultivated and practiced at school, and despite the challenges of violence, political neglect and human misunderstandings, teachers continue in their exercises, seeking to develop humanizing practice.
Palavras-chave: Educação
Ética
Pensamento Complexo
Solidariedade
Education
Ethics
Complexity Thought
Solidarity
Área(s) do CNPq: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Universidade Nove de Julho
Sigla da instituição: Uninove
Departamento: Educação
Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação
Citação: SANTANA, Alexsandro Junior de. O cultivo da solidariedade na concepção de um grupo de docentes: uma reflexão a partir do pensamento complexo.. 2014. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Nove de Julho, São Paulo, 2014.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://bibliotecatede.uninove.br/tede/handle/tede/550
Data de defesa: 26-Mar-2014
Appears in Collections:Programa de Pós-Graduação em Educação

Files in This Item:
File SizeFormat 
B_Alexsandro Junior de Santana.pdf999 kBAdobe PDFDownload/Open Preview


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.