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21-Out-2015O ensino de filosofia emancipa? perspectivas de egressos de uma escola da zona norte de São PauloRamos, Paloma de FrançaSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
31-Mar-2015O que pensam educadores escolares a respeito de alunos oriundos da fundação CASAMagalhães, Lilian SoaresLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
27-Mar-2015Formação continuada: experiências docentesInfante, Angela MariaDias, Elaine Teresinha Dal MasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Mar-2015Propostas metodológicas para o ensino de filosofia no ensino médio: análise à luz de ideias de Alejandro CerlettiSantos, Rodrigo Barboza dosLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
26-Mar-2015Práticas lúdico-reflexivas na formação de professoresMenezes, Regiane da CostaTaveira, Adriano Salmar Nogueira ePrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
5-Fev-2015O registro como instrumento de reflexão na formação do docente: pesquisa-intervenção em escola municipal de educação infantilMerli, Angélica de AlmeidaStangherlim, RobertaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
19-Mar-2015A institucionalização do projeto eco- político- pedagógico em uma escola de ensino fundamental do município de OsascoOliveira, Marinalva deSeverino, Francisca Eleodora SantosPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
2-Jun-2015A interação entre escola e comunidade na formação cultural: um estudo da experiência educativa na Escola Estadual de São Paulo - E.E. Dona Amélia de Araújo. Anos de 2013 a 2015Souza, Roseli Trevisan Marques deSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Set-2015Avaliação do oprimido: olhares discentes sobre a verificação da aprendizagemMafra, Denise HenriqueRomão, José EustáquioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
7-Abr-2015Empreendedor social: entre a educação formal, informal e não formalItelvino, Lucimar da silvaSilva, Maurício Pedro daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese

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