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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
16-Abr-2021Presença do SEDIN na história da luta pela educação infantil na cidade de São Paulo (2004-2012)Oliveira, Maria Crisneilândia Bandeira deSouza, Carlos Bauer dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Ago-2022Retratos da vida danificada: contexto, cultura: e cotidiano na trajetória escolar de pessoas com deficiênciaMiguel, Carolina MarianeRoggero, RosemaryPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
19-Ago-2022Contradições da formação humana e profissional no curso de direito: uma aproximação com base nas representações de estudantes de três universidades particulares de São PauloFerreira, Antonio Carlos GomesSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
11-Mar-2022A política de educação integral em tempo integral, na rede pública municipal de ensino de Campinas - SPEstevão, Daniel CarlosRoggero, RosemaryPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
2-Jun-2022Inclusão disciplinada: um estudo sobre os institutos federaisMartins, Gilmar VieiraGomes, Manuel TavaresPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
9-Abr-2021Readaptação funcional de docentes na rede estadual paulista: a necessidade de uma compreensão complexaOliveira, Rosemary Gonçalves deDias, Elaine Teresinha Dal MasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
30-Mar-2022História da gênese do Sindicato dos Professores do Rio de Janeiro (SINPRO-Rio) em tempos de modernização conservadora do capitalismo no Brasil (1871–1931)Gabriel, André LuísSouza, Carlos Bauer dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
26-Abr-2022História da Associação de Docentes da Universidade de São Paulo (ADUSP): democratização do ensino superior e da sociedade em tempos de ditadura civil-militar no Brasil (1976-1980)Alves, Fernanda BatistaSouza, Carlos Bauer dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
18-Ago-2021A atividade docente dos professores Wajãpi: uma prática intercultural?Costa, Risonete Santiago daSilva, Maurício Pedro daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
30-Set-2022Da formulação da política curricular para a educação infantil do município de São Paulo à sua implementação: princípios, concepções e sua traduçãoFratelli, Minéa PaschoaletoGomes, Manuel TavaresPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese

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