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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
13-Dez-2013A construção do consenso em políticas públicas: um estudo sobre a gênese do programa de desenvolvimento educacional (PDE) do estado do paraná (2002-2007)Croce, Marta LuciaGomes, Manuel TavaresPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
25-Mar-2014Conhecimento humano: contribuições da neurobiologia e de ideias de Edgar Morin para a educaçãoDomingues, Alexandre EnéasLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
21-Out-2015Escola e vida: influências da escola para as trajetórias sociais de jovens egressos do ensino médioBaciano, Gislaine de MedeirosNosella, PaoloPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Jan-2017Impactos da aprendizagem da filosofia no ensino médio sobre a formação filosófica do pedagogo: um estudo de caso na UFPABraga, Lélio FavachoSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
27-Jan-2017O professor de filosofia e o incômodo filosófico frente ao conhecimentoOliveira, Jorge Alves deLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
30-Mai-2017Cyberbullying, mídia e educação à luz do pensamento complexoSantos, Ademar Alves dosMafra, Jason FerreiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
29-Nov-2017Práticas gestionárias de diretores na educação profissional: entre o gerencialismo e a gestão democráticaAlves, Rosilda MariaLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
25-Ago-2017A dança como componente curricular na licenciatura em educação física: desafios e possibilidadesTerezani, Larissa AureaLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
19-Dez-2017O pensamento complexo de Edgar Morin: subsídios teóricos para a superação da fragmentada formação do professor de educação físicaPereira, Dimitri WuoSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
22-Mai-2020A percepção do professor coordenador como formador de professoresInfante, Angela MariaDias, Elaine Teresinha Dal MasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese

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