Ciências Humanas : [703] Visualizar estatísticas
Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação supracitada, de acordo com a lei nº 9610/98, autorizo a Associação Nove de Julho, mantenedora da UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO, estabelecida na Rua Diamantina, 302, Vila Maria, na cidade e Estado de São Paulo, inscrita no CNPJ nº 43.374.768/0001-38 a disponibilizar gratuitamente o texto integral, por prazo indeterminado sem o pagamento de qualquer contraprestação, em sua página eletrônica mantida na Internet. A título de divulgação da produção científica, podendo a obra ser lida e/ou impressa por todos aqueles que a acessarem pela Internet.
Novos documentos depositados
Construção da cultura escolar: estudo sobre uma escola pública estadual da cidade de São Paulo
A pesquisa de doutorado se propôs estudar os fatores internos e externos à escola que contribuem para a construção de uma cultura escolar em função das dinâmicas internas e externas das múltiplas relações estabelecidas entre a escola e a comunidade escolar. O locus de pesquisa foi uma instituição educativa da rede pública estadual de São Paulo, inserida num bairro periférico de profunda vulnerabilidade social, características acentuadas pela falta de recursos e pelo descaso do poder público, ...
Prática docente, ensino de literatura e história em quadrinhos: caminho para o literário
Considerando as constantes mudanças da sociedade, seja em questões tecnológicas, seja nos modos de interação, no modo de pensar e de agir e, consequentemente, no modo de consumir e de compreender a literatura, novos gêneros textuais têm circulado cada vez mais na sociedade, uma vez que os ambientes digitais permitem a circulação de textos que são compostos de imagens, sejam elas estáticas ou em movimento, recursos sonoros, etc. Esta pesquisa teve como objetivo investigar a prática docente de ...
Design de games para a aprendizagem: análise das contribuições dos estudantes da educação profissional
A área de design de games vem crescendo potencialmente frente às possibilidades tecnológicas atuais e trazendo com ela o respectivo uso também na área educacional. Esta pesquisa objetivou analisar as contribuições do design de games para a aprendizagem, desenvolvido por alunos do 1º módulo do Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas de uma Escola Técnica Estadual, no decorrer das aulas dos componentes curriculares de “Programação Web I” e “Design Digital”, durante o 2º semestre do ano de ...
A presença da Federação de Sindicatos de Trabalhadores em Educação das Universidades Brasileiras (FASUBRA) na luta por um projeto de universidade para a classe trabalhadora (1978-1995)
A pesquisa realizada teve como objetivo identificar as ações da Federação dos Técnicos Administrativos das Universidades Públicas Federais (FASUBRA) na sua trajetória de lutas políticas, sociais e educacionais, no recorte de 1978 até 1995. Partimos da inquietação em compreender se as ações da entidade contribuíram na resistência ao projeto neoliberal para a educação superior no Brasil. A pesquisa é de natureza qualitativa, com a utilização de fontes primárias com entrevistas semiestrutur...
As experiências de professoras alfabetizadoras: implicações no processo de ensino e aprendizagem
Esta tese de doutoramento apresenta como objeto de estudo a alfabetização, com um recorte para a experiência de professoras alfabetizadoras. A pesquisa buscou conhecer, por meio da narrativa de dez professoras alfabetizadoras, as transformações que ocorreram no seu percurso de vida pessoal e profissional e em que medida essas mudanças promoveram uma reflexão de si, resultando em processo de autoconhecimento de suas ações, da relação com o outro e com o objeto de ensino e de transformaçã...
Pelos caminhos do aprendizado: limites e possibilidades da relação professora/criança em tempos de pandemia
Este estudo tem como objeto de pesquisa as práticas pedagógicas aplicadas no ensino presencial pós-pandemia. Baseia-se em fontes de natureza bibliográfica e documental, tendo sido realizada pesquisa de campo que contou com a participação de dez professoras que atuam no Ensino Fundamental dos Anos Iniciais de escolas públicas municipais do Estado de São Paulo e que responderam a um questionário através do Google Forms. Seu objetivo é, mediante a análise das práticas docentes das profissionais,...
A avaliação bancária e a ideologia da opressão na avaliação da aprendizagem escolar
O presente trabalho analisa a relação de poder opressor e as categorias de juízo professoral na avaliação da aprendizagem escolar, inseridos no contexto de uma educação neoliberal e da cultura do exame. E, para tal, foi analisada a proposta curricular oficial do Estado de São Paulo, somada à revisão bibliográfica, para verificarmos até onde o discurso de uma educação emancipadora realmente condiz com a realidade escolar segundo as diretrizes da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. T...
Educação & ensino de literatura dos povos originários brasileiros
A universalidade no ensino literário está diretamente ligada à (auto)formação do professor. A literatura dos povos originários brasileiros está sendo adequadamente trabalhada em sala de aula a fim de se garantir essa universalidade e a aplicação da lei 11.645/08? Para fundamentação utilizamos o conceito de universalidade literária de Kant; de Paradigmas no ensino literário, de Rildo Cosson; de Paradigmas não hegemônicos, de Paulo Freire. Como metodologia utilizamos a pesquisa bibliográfica e ...
A compreensão que os egressos do curso técnico em química da Etec de Mairinque possuem da relação entre formação escolar e o trabalho
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a relação entre formação profissional técnica de nível médio e o cotidiano de trabalho dos egressos. O estudo se circunscreve aos alunos egressos do curso técnico de química da Escola Técnica Estadual (Etec) de Mairinque, que faz parte da rede de escolas técnicas do Centro Paula Souza (CPS) do Estado de São Paulo. A questão norteadora dessa pesquisa visa saber qual compreensão os egressos possuem sobre a contribuição do currículo no processo de formação...
História e memória do sindicato dos trabalhadores no ensino público de Mato Grosso – (SINTEP/MT) – (1979-1989)
O presente estudo foi desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), da Universidade Nove de Julho (Uninove) e teve o objetivo geral de compreender de forma crítica e contextualizada, as origens históricas do sindicato dos trabalhadores no ensino público de mato grosso (SINTEP/MT) e os desafios surgidos no decênio que antecedeu sua fundação formal enquanto entidade sindical. O sindicato supracitado foi fundamental na valorização da carreira docente mato-grossense e re...
AVA na EaD: linguagem total e comunicação
AVA na EaD - Linguagem Total e Comunicação é uma reflexão sobre a comunicação nos ambientes virtuais de aprendizagem. Diante do crescimento exponencial da educação à distância nas últimas duas décadas, resultado da incorporação dessa modalidade de educação pelas instituições de ensino superior, pesquisar o AVA na EaD é um trabalho de investigação para entender como esse espaço virtual se configura como potencial ambiente das práticas comunicativas ou extensivas. Se o AVA é a interface me...
A grande imprensa versus a escola pública: quando a notícia cria “verdades” por meio da sanção simbólica
A presente dissertação, intitulada A Grande Imprensa versus A Escola Pública: quando a notícia cria verdades por meio de sanção simbólica, tem como objeto investigar e analisar a sanção simbólica que a grande imprensa “naturaliza” no contexto social e histórico de estudantes, famílias, educadores de escolas públicas, ao noticiar resultados das avaliações institucionais da Educação Básica das escolas públicas, como se fossem documentários. A problemática que estimulou esta pesquisa foi a preoc...
Currículo da cidade – educação infantil e a formação dos coordenadores pedagógicos na rede municipal de ensino de São Paulo: divergências e convergências
O objeto de estudo desta pesquisa é a formação continuada do Coordenador Pedagógico (CP) da Educação Infantil das unidades diretas, do Município de São Paulo, especificamente da Diretoria Regional do Campo Limpo (DRE-CL). Nosso objetivo geral é analisar as concepções que estes coordenadores possuem sobre os fundamentos orientadores das políticas de formação continuada, desenvolvidas pela Secretaria Municipal de Educação (SMESP), no sentido de implementar o Currículo da Cidade – Educação Infan...
A percepção dos professores sobre o processo de implementação dos currículos de referência no instituto federal de São Paulo/campus Suzano.
Nossa pesquisa tem como referência a educação profissional de nível médio e as diretrizes curriculares propostas pelo Instituto Federal de São Paulo com a implementação dos currículos de referência, em meio a mudanças ocorridas na legislação a partir da elaboração da BNCC e da reforma do ensino médio de 2017. É possível verificar nos documentos que constituem as diretrizes do IF, a pesquisa como princípio científico e pedagógico, reconhecendo-a como um dos suportes para o desenvolvimento soci...
Cartografia histórica do associativismo e do sindicalismo dos trabalhadores em educação (1930-2017). Das entidades nacionais e das regiões centro-oeste e norte
A dissertação tem como objetivo a construção de um mapeamento do associativismo e sindicalismo dos trabalhadores em educação na região Norte e Centro-Oeste do Brasil. Utiliza uma periodização que tem início com os primeiros sindicatos surgidos na década de 1930, passando pelas associações criadas na década de 1950, transformadas em sindicatos no final da década de 1980, até chegar ao ano de 2017, marcado por uma reforma trabalhista. O objetivo geral é traçar a trajetória histórica e o perfil ...
Transexualidade no ensino médio: discurso de coordenadores(as) e de professores(as)
O termo transexualidade foi criado para conceituar e trazer uma definição para aquelas pessoas que não se encaixam no padrão biologicamente determinado.Sendo assim , mesmo a sociedade tendo avançado diante do preconceito vivido pela comunidade LGBTQIA+, percebe-se existir incompreensão acerca da temática, principalmente no que se refere ao espaço escolar. Desta forma a presente pesquisa configura-se como um estudo de campo que se propõe a analisar discursos sobre transexualidade, produzidos o...
Da cientificidade da pedagogia no Brasil: a identidade do pedagogo em debate
A presente pesquisa, de cunho filosófico-educacional, com natureza qualitativa, desenvolvida com apoio teórico-bibliográfico e documental, explicita e analisa a dicotomia que ocorre no curso de Pedagogia no Brasil e que se configura no contraponto do que é proposto pela legislação específica, com as fundamentações teóricas que defendem o caráter científico da Pedagogia. Objetivou-se identificar, questionar e debater os princípios e fundamentos epistemológicos da Pedagogia no Brasil, com a fin...
História do Sindicato dos Funcionários Públicos de Diadema (SINDEMA) e os seus desafios educacionais (1968-2019)
O objetivo deste estudo histórico educacional foi de apresentar o processo de criação, desenvolvimento e consolidação política do Sindicato dos Funcionários Públicos de Diadema (SINDEMA), mormente, no que tange as premissas e posicionamentos políticos educacionais registrados na esfera deste importante munícipio do chamado ABCD paulista. A metodologia da pesquisa baseou-se em levantamento das fontes bibliográfica, envolvendo a consulta e a sistematização de artigos, monografias, dissertações,...
Alfabetização científica por meio da literatura de Júlio Verne
O trabalho em questão aborda uma possível aproximação entre a literatura de ficção científica e as Ciências da Natureza como um meio para auxiliar na alfabetização científica de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. O trabalho se baseia em uma revisão de literatura e aborda a obra de Júlio Verne, Viagem ao Centro da Terra (1864), como fonte primária de pesquisa, em exemplo de como a literatura pode se aproximar da ciência, evidentemente respeitando-se as características próprias de ca...
Afinal, quem forma o formador? A formação continuada da coordenadora pedagógica de creche na rede municipal de São Bernardo do Campo
Este estudo tem por objeto a formação continuada da coordenadora pedagógica em creches do município de São Bernardo do Campo, em São Paulo. Baseia-se em fontes de natureza bibliográfica e em pesquisa de campo com entrevistas semiestruturadas com seis coordenadoras da referida rede. O objetivo é compreender como as profissionais entendem o conceito de formação continuada, se este processo lhes parece importante e investigar se deles participam por iniciativa própria, por imposição da Secretari...
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