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Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
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25-Jun-2021
O Programa Ler e Escrever na rede estadual de ensino de São Paulo: um estudo sobre seus fundamentos pedagógicos
Aciem, Tânia Medeiros
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Tese
19-Jun-2010
O conceito de currículo no contexto das proposta de educação para o trânsito
Andrade, Sérgio Cordeiro de
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
29-Apr-2016
Escola de tempo integral: relato de uma experiência na rede estadual de ensino de São Paulo
Babalim, Valéria de Souza
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
28-Mar-2019
O currículo de matemática da rede estadual de ensino de São Paulo
Barbosa, Gabriela
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
31-Mar-2014
A trajetória escolar de filhos de famílias com baixa escolaridade
Brum, Alan da Rocha
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
29-Apr-2016
Escola de tempo integral: uma análise da experiência do programa mais educação nas escolas do município de Barueri
Carvalho Júnior, Raimundo Nonato de
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
30-Apr-2014
A disciplina de língua portuguesa no contexto do currículo oficial da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo
Catarino, Roberta Camargo
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
29-Mar-2022
Flexibilização curricular e itinerários formativos: a percepção de professores de física sobre os documentos do novo ensino médio paulista
Cavalcanti, Fábio
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Tese
28-Mar-2017
A fala dos professores dos centros estaduais de educação de jovens e adultos (CEEJA) de São Paulo: ensino individualizado e práticas pedagógicas
Cunha, Adriana dos Santos
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Tese
29-Jun-2010
Política educacional, currículo e avaliação: a fala dos professores sobre os impactos da implantação da reforma curricular paulista
Cunha, Adriana dos Santos
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
31-Aug-2009
Trabalho e educação: a formação profissional na perspectiva do Senac de São Paulo
Damasceno, José Carlos
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
5-Apr-2016
O currículo da rede estadual de ensino de São Paulo análise e crítica das professoras de educação física
Dias, Renato de Sá
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
27-Mar-2013
O SARESP no contexto do projeto São Paulo faz escola: mudanças e permanências
Fernandes, Antonia Nivalda
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
28-Sep-2018
As concepções críticas da educação física escolar: um estudo comparativo dos currículos das redes municipal e estadual de ensino de São Paulo
Freitas, Tatiana Pereira de
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Tese
30-Sep-2019
O debate sobre a politecnia e a educação integral no contexto da reforma do ensino médio e da BNCC
Galvão, Nelson Luiz Gimenes
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
4-Apr-2017
O programa Ler e Escrever na perspectiva dos professores da rede estadual de ensino de São Paulo
Gimenes, Tatiane Affonso
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
12-Mar-2012
A disciplina de educação física no contexto da reforma curricular da secretaria da educação do estado de São Paulo
Lopes, Franz Carlos Oliveira
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação
20-Dec-2016
A implementação do ensino fundamental de nove anos na rede municipal de ensino de São Paulo
Machado, Rosangela Aparecida dos Reis
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Tese
1-Apr-2019
Documentos curriculares, movimento humano e educação infantil: um estudo a partir da fala dos professores
Marco, Melissa Cecato de
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Tese
25-Mar-2014
O professor em formação: uma investigação sobre o estágio supervisionado nos currículos das licenciaturas em educação física
Mello, Cíntia Cristina de Castro
Carvalho, Celso do Prado Ferraz de
Programa de Pós-Graduação em Educação
Dissertação