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Data de defesaPré-visualizaçãoTítuloAutorOrientadorProgramaTipo de documento
25-Jun-2021O Programa Ler e Escrever na rede estadual de ensino de São Paulo: um estudo sobre seus fundamentos pedagógicosAciem, Tânia MedeirosCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
26-Jun-2019Prescrições de práticas professorais de educação infantil no município de São PauloAleixo, Camila Rosa dos SantosBioto-Cavalcanti, Patricia AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
29-Mar-2019Análise das dissertações sobre o coordenador pedagógico defendidas nos mestrados profissionais em educação de 2013 a 2017Cardoso, Alice Regina de JesusBioto-Cavalcanti, Patricia AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
23-Set-2011A obrigatoriedade do ensino de filosofia e a formação de professores desta disciplina que atuam em uma região da grande São PauloChagas, Rita de Cássia Alves dasBuffa, EsterPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Abr-2016Ensino de biologia na educação básica: concepções e práticasCorreia, Marcos Antonio dos SantosMafra, Jason FerreiraPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
12-Mar-2019A proposta formativa do curso de graduação em letras: análise e discussão de seu desempenho a partir dos resultados do ENADE (2005-2014)Desenzi, Mércia Aparecida MonteiroSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
4-Jun-2014Implicações da inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual e transtornos globais do desenvolvimento na prática docenteGomes, Joseleine de CamposNosella, PaoloPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
28-Abr-2017Ações afirmativas e ação pedagógica na educação: a aplicação da Lei 10.639/2003 na sala de aulaGóes, Djalma LopesMafra, Jason FerreiraPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
22-Mai-2020A percepção do professor coordenador como formador de professoresInfante, Angela MariaDias, Elaine Teresinha Dal MasPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
5-Jun-2020O currículo de educação física na ótica das relações étnico-raciais: a prática pedagógica de professores da diretoria regional do Campo LimpoLopes, Franz Carlos OliveiraSilva, Maurício Pedro daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
11-Dez-2020Trilhares da alfabetização na educação infantil: um estudo sobre a proposta do pacto nacional pela alfabetização na idade certaMenarbini, AndreiaGomes, Manuel TavaresPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
26-Mar-2019A formação continuada dos professores em um centro de educação infantil (CEI) do município de São PauloOlim, Michele PimentelBioto-Cavalcanti, Patricia AparecidaPrograma de Mestrado em Gestão e Práticas EducacionaisDissertação
27-Mai-2020Pedagogia da diversidade: a contribuição do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros (NEAB) da Universidade Federal do ABC (UFABC) para a formação continuada dos (as) professores (as) no contexto de uma educação antirracistaOliveira, Daniela Pinheiro deSilva, Maurício Pedro daPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
8-Abr-2016Origem e organização do sistema de ensino e as políticas de formação docente no estado de RoraimaOliveira, Sebastião MonteiroCarvalho, Celso do Prado Ferraz dePrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
7-Mar-2014A contribuição de Paulo Freire e Enrique Dussel para a formação de professores no Brasil a educação de jovens e adultos - EJA como ilustraçãoPereira, Maria Rita NascimentoSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
15-Abr-2016A prática da pesquisa no ensino superior: a iniciação científica como mediação da aprendizagem significativaSoares, MarisaSeverino, Antonio JoaquimPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
23-Mar-2015A formação do professor tutor de cursos de pedagogia a distância: propostas pedagógicas no ensino superior privadoToledo, Márcia Cristina Barragan MoraesGomez, Margarita VictoriaPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
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