Navegando por Orientador Lorieri, Marcos Antonio

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31-Mar-2017Avaliação pedagógica de alunos com necessidades educacionais especiais do município de Extrema: um estudo de casoAlmeida, Carla Campos de OliveiraLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
17-Out-2008Possibilidades e limitações do uso das tecnologias de informação e comunicação - TICS - na busca da religação dos saberes: um estudo à luz dos pensamento complexo.Alves, Eliana AparecidaLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
21-Mar-2006Jung e Morin: convergências na crítica do sujeito moderno e suas implicações na educação.Camargo, DaisyLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
27-Mar-2017O papel das interações sociolinguístiscas professora-criança no desenvolvimento de crianças de 0 a 3 anosCruz, Solange Maria de OliveiraLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
25-Mar-2014Conhecimento humano: contribuições da neurobiologia e de ideias de Edgar Morin para a educação.Domingues, Alexandre EnéasLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
23-Dez-2010Do direito linear ao direito complexo: contribuições da epistemologia da complexidade para a crítica ao positivismo jurídico nos manuais de ensino do direito.Fernandes, Marcel SenaLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
18-Jun-2009A razão para o iluminismo e para o pensamento complexo: possíveis implicações desse estudo para o ensino de filosofia no ensino médio.Kamesu, Oscar KiyomitsuLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
27-Mar-2014As antropologias de Rousseau e de Edgar Morin e suas implicações para a formação humanaKamesu, Oscar KiyomitsuLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
31-Mar-2015O que pensam educadores escolares a respeito de alunos oriundos da fundação CASAMagalhães, Lilian SoaresLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
26-Jun-2007Possíveis relações entre as propostas de "Reforma do Pensamento" de Edgar Morin e "Educação para o Pensar" de Matthew LipmanMarques, OswaldoLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
27-Ago-2013O coordenador pedagógico como agente da formação teórica continuada dos professores.Molla, Sandra Regina PetroneLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Mar-2016O pensar bem na educação infantilOliveira, Eduardo Gasperoni deLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
27-Jan-2017O professor de filosofia e o incômodo filosófico frente ao conhecimentoOliveira, Jorge Alves deLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese
20-Abr-2011Educação e emancipação no pensamento de Theodor A. Adorno e Edgar Morin.Quintal, Tânia Maria Massaruto deLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
6-Abr-2011Um olhar complexo sobre o passado: história, historiografia e ensino de história no pensamento de Edgar Morin.Rodrigues, André WagnerLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
26-Mar-2013O ato pedagógico como ação dialógica e complexa: aproximações, complementaridades e diferenças entre os pensamentos de Paulo Freire e Edgar Morin.Santos, Ademar Alves dosLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
23-Jun-2009Os desafios do ensino de filosofia na sociedade atual.Santos, Claudio Ferreira dosLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
29-Set-2009Papel da filosofia na formação do jovem do ensino médio à luz do pensamento de Antônio Joaquim Severino e Edgar MorinSantos, Gilberto Dias dosLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
30-Mar-2015Propostas metodológicas para o ensino de filosofia no ensino médio: análise à luz de ideias de Alejandro CerlettiSantos, Rodrigo Barboza dosLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoDissertação
19-Mar-2014O ouvido educado: a audição de documentários radiofônicos em salas de aula de ensino médio sob o prisma da cultura do ouvir e da teoria da complexidade.Sá, Carlos Eduardo de AlmeidaLorieri, Marcos AntonioPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoTese